铁岭心理咨询室设备设计方案

　　危机干预:心理辅导室应建立心理危机干预机制。明确心理危机干预工作流程，出现危机事件时能够做到发现及时、处理得当，给予师生适当的心理干预，预防因心理危机引发的自伤、他伤等极端事件的发生。及时转介:心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的学生，或发现其他需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。转介过程记录详实，并建立跟进反馈制度。加强研究:心理辅导室应定期组织教研活动、典型案例讨论、组织参加专家督导，定期开展心理健康普查和心理健康调查研究，不断提高心理辅导的科学性与实效性。

　　心理测评室中有着团体辅助活动箱，在团体辅导活动中，每一位成员可以在团队人际交往中逐步的认知自我，形成正确的自我意识，学习人际关系技巧，进而改善人际关系，学习掌握新的生活方式，获得身心的多方面健康发展。团体辅导工具箱是团体辅导活动中必不可少的产品，也是学校心理咨询室布置着重考虑的产品。为满足不同群体的需求，提供多种团体辅导活动设备，包括团体辅导（课程版）工具箱、团体辅导（活动版）工具箱、心理桌面辅导游戏、户外拓展工具包等。

　　“团体性活动区”团体性活动区承载了许多实用功能，不团体性心理辅导，可同样使用放松训练等活动形式，因此整个功能区的总占地面积会比较大。配置的常用设备包括:团体活动桌、团体活动箱、鞋柜、多种多样彩坐垫和坐垫、可移动的椅凳、液晶电视机、DVD机、功放音响、投影机、轻音乐放松身心CD、心理沙盘等阅览室作为一个学生和教研员阅渎心理学知识各方面的书本和期刊杂志的办公场所，应能让学生选择自己所需求的相关资料，而获取帮助和感悟；还能够为教研员提供多种多样心理健康知识教育的方法、多种多样心理辅导能力等各方面的相关资料。

　　心理测试:精选了关于焦虑、抑郁、压力、负性自动思维等测评，可以判断压力状态，了解自我的心理健康状态，排查心理问题甚至心理疾病。对话功能:针对社区民众产生的心理波动，24小时在线进行情绪疏导，尤其是针对焦虑、抑郁、沮丧、睡眠等常见高发心理问题，有基于认知行为心理疗法（简称CBT）的对话，帮助大家发现并调整影响情绪的错误认知，建立积正向的思维模式和新的行为惯，有效的改善负性情绪。

　　比如幼儿园心理健康教育，常需要建立心理沙盘室和团体活动室就可以，对于心理沙盘的版本要求也不是的高，但是对沙具的选择，就需要严格区分了。小学校园里的心理辅导中心则可以结合学校的办学特，建立专门的心理测评室、心理辅导室、心理沙盘室和团体心理活动室等功能室了，而到了初中、高中，乃至大学的心理健康辅导中心的建设，就需要有自己的特点了，需要建立的心理健康教育中心，也可以和我公司的心理健康中心建设团队联系，为您建立自己、科学的心理健康教育辅导中心。