保亭黎族苗族自治县心理咨询室建设配置清单

　　心理咨询室中，人们或敞开心扉，或冥想正念，极需要一个静谧舒适的环境。所以心理咨询室要在一个安静温馨的地方，防止噪音打断或者干扰咨询的正常进行，心理咨询室要达到心理咨询室配备标准，即小于40db。同时心理咨询室还要创造一个安全舒适的环境，有一定的隐秘性，让来访者感到信任和放松。应保持阳光充足，通风良好，可以适当布置绿色植物等打造舒适自然的氛围，明亮轻松地环境可以潜在的调动来访者内心的积极情绪。

　　首先，我们建议，在针对于社区弱势群体以及有较为严重的心理疾病症状的人群建立预警档案，对普通民众建立心理档案，这样既符合国家中关于建立心理健康服务网络的号召，也便于社区心理健康工作的开展。平台，是基于心理学的群体人员心理问题矫正的信息化解决方案，其中包括综合心理咨询、心理测评、放松训练、反馈预警、分级管理、档案管理、分类指导、咨询预约、统计报表、量表管理、大数据分析、系统、内置多项心理学量表等功能服务，建立统一的群体人员心理档案，为该地区人员的心理问题进行全面的问题解决方案，促进群体心理健康文化建设，提升群体人员心理素质与心理健康水平。

　　功能描述:该场室的建立主要用于训练来访学生感知觉、逻辑、思维等六大认知能力，帮助其提升基本认知能力、岗位适应力，有利于组织培养优秀人才。产品配置:心理认知能力训练系统装修建议:墙面采用浅系乳胶漆，挂心理挂图或标语，鼓舞来访学生进入训练；地板采用浅系地毯，干净整洁、易于打扫。功能描述:该场室利用VR技术为来访学生提供高仿真、高沉浸场所，辅助其开展专项心理训练、身心调适、缓解心理压力、提高身心耐受力。

　　心理咨询室的布置，首先要考虑的问题就是要配置全面的功能室。就学校心理咨询室布置而言，要以“了解学生心理压力的原因，设法减轻当代学生的心理压力、激发学生的学动力”为目标，设置咨询接待室、心理沙盘室、综合测评室、音乐放松室、团体活动室、情绪宣泄室等一系列功能室。这些不同的功能室是学校开展心理健康教育和心理咨询工作的平台，为实现“开设心理健康教育课程和心理健康教育活动；重视提升学生的心理调适能力，保持良好的适应能力，重视自杀预防，开展心理危机干预；培养学生积乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心可持续发展”等目标提供了条件和保障。