吕梁心理咨询室建设标准方案

　　大学生正处于事业发展、恋爱、婚姻、就业等人生发展的关键时期，容易出现多种身心矛盾。在我国，大学生已成为心理疾患的高发群和易发群。因此，加强大学生心理健康教育已经成为高校教育工作中的一项非常重要而紧迫的任务。那么学生的心理健康状况有不同等级，对学生统一管理显然不能更好提升学生的心理健康素质，因此这就需要学生进行分流管理。

　　针对不同学生，有三种方式帮助学校对学生实现分流管理。

　　通过心理辅导室组合1，对普通学生进行心理健康知识的学习、日常心理行为训练，提升心理行为能力、培养积极心理品质；心理嘉年华活动可提高学生心理健康意识，增加心理专业学习的投入度。

　　通过反复呐喊、正向强化的方式，进行积、自信的心理训练，从而改善消情绪、消思维带来的负面影响，加强积人格特质的建立，增强自我肯定，培养积心态。帮助来访者激发自信心，克服自卑；调整心理认知、重塑健康心理。(适用于16岁以下儿童)以小组或小集体的方式组织同类问题的来访人士，开展有针对性主题的团体心理辅导活动、互动、团体心理讲座、心理交流沙龙等、分组竞赛，促进团体的互动交流与思考，帮助个体获得成长与提升。

　　那么如何真正把心理咨询室建好，使心理咨询室充分被利用？那就一定先来了解这几个细节！想建好心理咨询室一定要把心理咨询室分区建设，这样可以有针对性的帮助来访者治疗各种不同的心理问题，还了不同问题之间私密性与互通性。同时还要在不同功能区配备相关的设备。第二，想建好心理咨询室一定注重心理咨询室环境装修。室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖调为主，避免容易引起抵触情绪的强烈彩。合理运用彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。可在适当的位置摆放盆景、张贴书画等，同时做到简洁大方，个别辅导室要充分满足学生隐私性的要求。

　　团体活动室（团体心理咨询是团体情境下进行的一种心理咨询形式。团体咨询室作为开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所。）心理测评室（心理测量是用来检测人们的能力、行为和个性特质的的测验程序。心理测量通常是指对个体差异的测量，因为多数测量都是确定在某一定的维度上，某人与其他人如何不同或相似。）个体咨询室（个体咨询室承担一对一的个别咨询功能或者一对多的家庭咨询。个体咨询室需要给来访者一定的感，使他们能够在心理咨询师面前真实的表达自己，帮助他们心理健康。咨询师与来访者的座位成L形摆放，这样咨询师和来访者双方既能够互相捕捉到对方的目光，又不至于因为目光的直视导致来访者的紧张感，来访者能够在一种相对舒适的环境下真实的表露自己。个体咨询区建议放置无声计时器，这样比较有利于心理咨询师掌握和调整咨询时间。）