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　　我们有些家长已经从相关科普中了解，上海奥迪康助听器价格孩子不会听，就不会学习说话，所以我们才给孩子进行助听干预，配助听器或做人工耳蜗，让孩子尽快学习聆听，学习说话。可是为什么孩子学会了聆听，上海儿童助听器价格说的还是不尽人意呢？这里面有很多原因，除了练习程度不够、听力干预年龄晚等原因外，还有一个原因是孩子没有真正理解听到的语言。

　　我们的大脑具有可塑性这个特点，上海助听器价格孩子年龄越小，可塑的“空间”就越大，正常健听的孩子从小就非常顺畅地接受外界声音（甚至从妈妈的肚子里就开始聆听），而我们有听力损失的孩子接受语言输入的时间本来就比较晚，上海奥迪康儿童助听器价格心智发育相对比健听孩子要慢一点，并且我们听损孩子学语言的方式和健听孩子略有不同，我们会更多的给孩子进行言语输入，也会反复进行语言训练，然而在这些训练中，我们可能会忽略孩子是否真正理解他们所听到的声音。简单来说，我们表达和描述事物的时候，使用一些词语分为两部分，一部分是可具象的，就是通过视觉、触觉等感官能直接具体感受的东西，如杯子、玩具、爸爸等；还有一部分是不可具象的，无法通过感官直接具体感受到，比如悲伤、比喻、马上、活泼等，往往这些词语的复述是相对容易的，但对于年龄比较小的孩子来说，把这些词语用自己的话表达出来并不是容易的事。

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