城市规划模型C3.2.2:景观模型景观模型的展示目的，是分析地形变化，建筑物整体布局，以及其他对环境的影响因素。通常，景观模型包含该区域的各种特定功能，例如包括地形、建筑物的时间演变、农场、公园等各种类型的居民生活点，以及风力发电、太阳能光伏装置等设施。将场地缩小后，可以宏观地检视环境各因素的相互关系，以供相关部门和主管部门探索新的开发计划，景观模型也可以协助公众咨询过程。景观模型亦常被用作吸引投资者，或让大众了解其生活环境。景观模型C3.2.3:办公楼模型办公楼模型通常是按客户要求，对建筑物高度还原制作，可为建筑项目提供令人印象深刻和逼真的演示，大多用于营销或建筑展览。办公建筑模型通过在模型上各种照明配置，详细的建筑立面（尤其是窗户的细节、纹理）以及其他周边的细节（如人、车辆、周围的景观），使建筑师的设计栩栩如生。办公大楼模型C3.2.4:住宅建筑模型住宅建筑模型，可用于施工前批准、建筑施工阶段划分、设计演示、房地产销售等，是当中重要的工具。住宅建筑模型可以通过显示周边道路、建筑材料、居住环境布局，为潜在的住房购买者或投资者提供良好演示，因此它是房地产销售中心，进行营销的绝佳工具。 创意的幅度逐渐变小的一个重要原因，在教学过程中，还有一点需要引起注意的是:设计流程中对模型方案的评价往往是阶段性的，在设计开发过程中，设计师展开构想时要制作反映方案形象的概念模型，一般概念模型都使用成型较快，易于加工的材料制作草模，设计定案后的还需要内部展示模型，如果用立体的方式来对方案进行确认审核，具体来说就是制作模型，那么对设计方案的评价，不只停留在外观形象上，除了操作触感，视觉质感等感观方面的问题外，机构，构造上的问题以及在生产上的问题等都必须加以检讨，这就是必须借助于精密的能体现材质质感的评价模型来进行，这就要求在模型教学的课程计划必须涵盖企业对概念模型和评价模型这两方面的需求内容。 很多院校已经重视到CAD技术与模型制作的结合，在利用电脑进行工业设计教育的同时，也有很完善的模型制作的设备，还有一些院校在产学研一体化的教学模式里，通过与社会，企业不断的合作与交流，愈发重视模型制作的教学完善，逐渐强调制作模型的重要性，并适当的增加课时量，丰富教学内容， 沿海地区一些高校不但拥有专业的实践场所，完善的设备，更具有技能指导的体制，他们还邀请企业中就职人员作为指导老师去学校进行指导，用这些方式一定程度上弥补高校工业设计与企业需求脱轨的不足 目前，我国的工业设计尚在初期发展之中，正因为处在这一阶段，就应该更加认识模型制作的重要性，进行一些的教学尝试，这也是社会乃至企业所期望的，能培养出具备实践技能的人才是目前高等学校工业设计教育中的一个新课题。