美国课堂教学 小学生怎样提高英语听说能力？

　　美国课堂教学的四个特点 :

　　2.教师对各种不同观点是开放的。美国教师认为知识是多侧面的,可有不同的解释。因此,教师提的问题往往是解释性的,而不是事实性的。在一定限度内,每人可做出不同的解释。 

　　3.认为教室环境应是舒适的,没有畏惧感。美国教师一般认为正面教育比批评好,故教师尽量表现得和蔼可亲、平易近人。师生之间的距离极小。教师在教学过程中可在学生中走动,课堂气氛也是无拘无束的,教师很小站在讲桌后,学校也根本没有讲台。 

　　4.活动是教学的中心环节,理论很少脱离实际。每节课都进行着某种应用,写作课上,学生写文章;历史课上,学生演历史剧,或对某些历史性决策展开争论;经济课上,学生用假想的钱在股票市上投资或为假想的家庭作消费预算。一直到大学、学生很少时间用在听课上

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　　【选择雅努斯的优势】

　　系统教学，知识点连贯，由浅入深、环环相扣；

　　有具体的学习目标及详细的学习计划；

　　上课时间及老师固定，更有效帮助学生的学习；

　　定期和家长沟通孩子的学习情况。

　　【雅努斯的招生对象】

　　想要同步美国教学的；

　　想要扎实英语基础的；

　　想要接受国际教学标准的；

　　5—12岁学生 ；

　　【雅努斯课程的设置理念】

　　雅努斯学期课程的设计遵从了语言学习的规律，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校。

　　教学的内容有明显的递进关系，知识点由浅入深。以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，学习各个学科的综合知识。培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。 

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