小学生要去美国留学怎样提高英语交流能力？大同市正宗美式英语

　　托福考试总分过百，口语单项也取得较为可观的分数22,23+，但可能个人的词汇占有和使用量还是局限在红宝书之类的实体工具上，开口翻来覆去就是那几个词，交流全凭“我来比划，你来猜”，然而这种方式在有些情景下并不合适也不高效。日常的，生活范围的词汇积累提升，可以试试读Coming-of age novel，找自己感兴趣的读下去，大多作者用词都精准表达清晰；学术上可以多关注各大杂志、期刊如The Economist，其中的表达非常地道，好的段落和词句建议同学们做摘抄。

　　交流或谈话内容上，也是同学们更关心的，怎么follow美国学生或老师的步调，知道人家在聊什么，如何浑然天成加入其中呢？有一个方法是多多关注学校内的各类活动，比如很多学校在食堂或者走廊里会有展示本校的daily news，吃饭或者走路时候不经意也了解了梗概，别人聊天时候谈到，也就能插上嘴了。

　　除此之外，一些国家新闻也值得关注下，紧随国内时事，会给自己的学习和工作中创造很多与大家讨论的谈资。

　　最后是表达时用的媒介，为了TG考试，同学们熟知的单词都来源于书本，换句话说都是书面语言，如果拿来用，开口就是满嘴之乎者也，会很奇怪。这就需要同学们多留心下哪些是用于口头表达，哪些又是更侧重与书面表达。

　　看美剧是了解熟知口语表达的很有效的途径，然而美剧那么多，同学们怎么选呢？有的剧为了符合当时的时代背景，会有一些过气的如今不常用的语句，为了更好地提升表达能力，在此为同学们推荐比如像friends，how I met your mother这样的生活剧。

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　　【雅努斯的招生对象】

　　想要同步美国教学的、想要扎实英语基础的、想要接受国际教学标准的5—12岁学生  

　　【雅努斯的学习教材】

　　雅努斯美国教研部自研发的教材；美国小学标准核心内容+国内小学教材内容

　　【雅努斯课程的设置理念】

　　设计遵从了语言学习的规律，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校。教学的内容有明显的递进关系，知识点由浅入深。以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，学习各个学科的综合知识。培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。 

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