美式口语强化班 美国小学老师怎样教英语？太原市少儿在线英语

　　美国的英语教师在上课的时候很少讲语法，要讲的时候也是跟写作一起讲的。比如，在教学生如何写记叙文的时候，会讲到叙述事情的时候要保持使用过去时态，不要在句子中前半部分出现过去时，后半部分却转成了现在时；第三人称跟的动词跟第一人称在什么情况下不同和相同等等。

　　另外，美国的语文老师从来不叫学生背单词。但是，这不等于不增加学生的词汇量。首先，英语的词汇中很大一部分是跟不同的学科有关系的。跟日常生活关系密切的词汇大概不到三千个，可是，学了这三千个单词，报纸是肯定看不懂的，更不用说在国外读书、生活了。美国老师增加学生词汇量的一个办法是在数学、科学、社会学的课堂上有意介绍跟学科有关系的术语。比如你学生物，整天都在提什么细胞啦，光合作用啦，再难的词都记住了。

　　另外一个办法是让学生查字典，当然不是我们用的英汉字典，而是英英字典，通过解释来悟出词语的意思。

　　最后一个办法是让学生把词语用在句子中（有点像我们的造句），用多了，自然就知道意思是什么了。

　　总之，扩大词汇量，不可以把单词从文章、句子中割裂出来，变成无源之水，无根之木，然后企图通过死记硬背来记住。这种方法，很快就会忘记。美国的语文老师从小学开始就要求学生大量阅读文学作品。大量阅读的好处，就是遇上选择题的时候，根本就不必考虑哪个语法现象可以应用，只要看看哪句读起来“顺”就行了。

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　　【雅努斯课程的设置理念】

　　设计遵从了语言学习的规律，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校。教学的内容有明显的递进关系，知识点由浅入深。以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，学习各个学科的综合知识。培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。 

　　【雅努斯的学习教材】

　　雅努斯美国教研部自研发的教材；美国小学标准核心内容+国内小学教材内容

　　【雅努斯的招生对象】

　　是想要同步美国教学的、想要扎实英语基础的、想要接受国际教学标准的5—12岁学生 

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