美国的老师怎么教语文课/合肥市有没有线上国际英语学校

　　（一）大声朗读

　　大声朗读大多安排在每天上午的晨会课上和离校前的一段时间。在大声朗读的过程中，教师运用积累的经验指导学生进行高质量的阅读。在这段时间里，除了学生的朗读，教师也要有目的地进行示范性或指导性的朗读，不如大声朗读小说、图书、诗歌、社论、散文、宣言、梗概和书信等。每天的语文课程甚至其它课程里，教师都会出于不同目的安排朗读，比如社会课上，学生也要参与阅读，根据他们不同的目的，或朗读或默读。

　　（二） 阅读作业室

　　每天花一小时左右时间让学生进入“阅读作业室”，它的作用与“写作作业室”平行、相仿。

　　（三） 写作作业室

　　包括小型课，写作、同伴交流，使用词汇墙帮助拼写出频率高的词语，简单的集中交流等。学生们每天用一小时进行写作，他们自己打草稿，一个关于散文写作的写作类型的学习。

　　（四） 基础语音和词汇教学

　　教师要在认字、造字、释字和拼写结构方面指导学生。这种词汇练习在低年级特别重视，一般专门安排时间进行教学，并且结合共同阅读，互动写作、写作工作室和独立阅读交替开展。

　　（五） 讨论阅读的书本

　　被讨论的书本最好是学生大声朗读过的，讨论和大声朗读往往可以结合起来。在大声朗读过程中，教师有意识的安排一些章节，或让学生选择有关内容展开讨论，最好整个班级都能参与共同讨论，当然也可以小组或同伴间进行讨论，这种讨论也适用于学生们独立阅读的课文。

　　（六） 教室外借图书馆

　　教室内安排一个外借图书馆，每位学生至少有二十本书，并且随着年级的升高按比例增加。教室图书馆的书籍可以按主题、作家陈列，有时也可以按难度分类摆放，以方便学生选择书籍。

　　留学日益普及的今天英语不好与国外留学生很难正常交流，甚至连基本国外生活都很难自理，雅努斯线上英语培训融入了美国教学方式，一个班以一对三一对五的模式来教学，老师全部都是美国公立老师，让您的孩子在国内就可以上美国小学/让您稳定提升英语水平，出国交流留学。

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　　雅努斯学期课程的设计理念及目标

　　课程的设计遵从了语言学习的规律，学习的内容是连贯性的课程体系，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，最后直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校.

　　课程从Prek到K12，每个班级一个年级，每个班级固定一位老师教学，每个年级固定教学目标及教学效果，根据达成的目标来规划每个年级的每个月教学进度及整个年级的教学内容。每个年级教学内容的知识体系有明显得递进关系，知识点由浅深入，以跨学科分主题教学，以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，在潜移默化中接触到各个学科的综合知识，培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。

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　　学期课程的优势

　　A、系统教学

　　B、连贯性知识学习

　　C、有具体的学习目标

　　D、有详细的学习计划

　　E、定时测试、定时动态调整

　　F、有明显的效果

　　G、固定时间上课

　　H、固定老师上课

　　I、有专门的特训环节

　　J、定期和家长沟通孩子的学习情况

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　　效果量化，阶段性评估，首月测试评估及每隔三个月测试评估

　　一个月:相对学生原有水平有明显水平提高，如:不敢讲变成开口讲，不懂听变成听懂，不懂讲变成可以自由讲。

　　两个月:孩子的英语学习兴趣提高，从家长监督上课至学生离不开课堂，实现学生教学。

　　一年:达到美国公立学校K1级英语水平及中国小学六年级的知识水平。

　　两年:可以出国用英语正常沟通交流。

　　四年:达到美国公立学校K4级英语水平及中国高三年级的知识水平，可在美国独立生活、上学、工作。

　　美国雅努斯英语在线教育有限公司

　　美国研究总部:美国加州洛杉矶