广东主题野炊烧烤秋游

　　通过研学来构建孩子的一种学习能力。学习能力是什么？是发现问题，分析问题，解决问题的能力。亲子研学学好了，生活处处是学问，处处留心皆学问，除了在生活中有学问，更重要的是内驱力，让孩子形成一个自我驱动的学习者，对孩子来说是终身受益的。

　　餐饮住宿:如果是持续几天的户外团队建设，吃和住就会是很重要的项目。所以，需要考虑到距离的因素。场地附近:主要指场地附近的生活设施。提高各个员工在生活上便利程度。设计团建的具体流程为确保活动顺利开展，那么需要做到以下几点:过程中链接需要预留时间，便于根据具体情况做调整。时间安排要合理。活动开始和结束时间要注意不能太早或太晚，让员工在来回路上更充裕。活动流程演练:活动开始之前负责人一定要多在脑海演练，查缺补漏各环节；参与负责人员清楚、熟悉整体流程；活动当天的现场需要有人监控全程，把握节奏。

　　相信只要综合考虑这些因素，真正逐一落实，那么，这样的亲子教育研学基地，想不成功都会很难。 不管是游学与研学，两种活动的目的都是相同的——走出校园，走出固有的生活方式，进入与平常不同的生活中，以拓展视野、知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，完成古人的“行万里路，读万卷书”的过程。孩子可以到国内或者国外，参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和景点。在这样的环境中，孩子们可以进行潜移默化地学，自己的人生体验。

　　二是通过团建拓展培训激发员工的潜能与认知，彼此赋能，提升团队合作精神与拼搏精神，增加员工之间的彼此了解和凝聚力，从而将更有效的投入到工作中，实现公司业绩在每个阶段的更大化。由此可以看出种团建是以员工的层面考虑，第二种是以企业公司的层面考虑。当然这两类都是互相结合，互相参与的，第二种团建也像以往那样传统单一了，二是更有创意、趣味、新奇和多样性，所以只要适合调节比例，就可以将两种团建拓展发挥大化。