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　　通过研学来构建孩子的一种学习能力。学习能力是什么？是发现问题，分析问题，解决问题的能力。亲子研学学好了，生活处处是学问，处处留心皆学问，除了在生活中有学问，更重要的是内驱力，让孩子形成一个自我驱动的学习者，对孩子来说是终身受益的。

　　学会自己做决定“要带几套衣服？”不少家长在咨询小脚印研学活动时，常常会问到这一点。在家的时候，事事有爸爸妈妈们帮忙。但到了研学过程中，每天穿搭哪些衣服、要不要洗衣服，都需要自己决定。此外，在小脚印研学营开营前，一般会提供详细的行李清单，鼓励孩子们自己整理行李，并罗列一张自己的物品详单。带哪些衣物？如何整理、记录，才不会丢失财物？当孩子逐渐对自己做的决策有信心后，它将成为孩子的技能，为他们带来相当的成就感。

　　读万卷书 行万里路自古以来，就有“读万卷书，行万里路”的说法，追本溯源，孔子率弟子周游列国就是早的研学旅行。研学是在路上的课堂，既然是课堂，有课程，课程赋予研学重要的学意义，让学生去思、去想、去行动。怎样设计出好的研学实践课程，值得我们认真思考。回归本质，研学实践要符合教育规律，“研学”是核心，“实践”是载体。学生在研学的过程中，完成了学目标，开拓了视野眼界，树立起正确的人生观、世界观、价值观，将校内教育与校外教育有效衔接。

　　一呼一息，一草一木，自然界蕴含着无数生灵，也潜藏着无数生命原理。在多彩缤纷的自然课堂上，孩子们不在拘束于白纸黑字的枯燥，更多的是好奇心和求知欲的指引，让孩子们主动的探究，在不知不觉中认识自然、了解生命，掌握原理。观赏林间青蛙、探索夜间小精灵、聆听鸟儿歌唱、观察动植物性，亦或者游览经过时间沉淀下的自然奇观等，比如，德国的森林学校。户外运动+教育相比“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这种融合自然和休闲为一体的户外运动类亲子基地较为普遍。孩子们在运动中，突破成长瓶颈，学会勇气、独立、团队合作，同时拉近与父母之间的距离。比如户外攀岩、夏季漂流、森林穿越、勇气滑道等等。