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　　通过对独立学院消防工作开展情况进行调查，我们不难发现，火灾事故发生有的是主观人为因素造成的，有的是客观防范不力造成的。主客观行为的存在给独立学院消防工作的正常运行带来了许多障碍。因此，在全院师生员工内部广泛开展消防知识宣传教育，对提高师生员工消防意识具有重要的理论与现实意义。一、独立学院消防存在的问题及原因探析

　　1.师生防范意识淡薄

　　学生是独立学院的主体，随着我国独立学院规模的不断扩大，超万人规模的独立学院越来越多。从统计数据上看，学生休息与生活重要的场所——学生公寓，已经成为火灾事故发生集中的场所。近些年来，电脑、电磁炉、热得快、电视机、微波炉、空调等电器纷纷进入学生公寓。电气化趋势给学生公寓埋下了事故隐患，学生公寓的管理工作难度越发加大。高校后勤产业化以来，学校将部分校区出租给商户经营，但并没有进行严格管理，也给消防埋下了隐患。大学教职工是高校的另外一大群体，其数量庞大。长期以来，由于一部分教职工麻痹大意、意识淡薄，使用教学设备、实验器材不当以及随地乱扔烟蒂，也为校园带来一定的负面影响。

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　　<装置简介      装置外贮压式不采用氮气加压，贮存压力仅为灭火剂的饱和蒸汽压力，而作为灭火剂喷放动力的压缩气体则以较高的压力贮存在另外的容器内。系统工作时，高压动力气体通过减压阀减压后注入灭火剂贮存瓶中(同时容器瓶瓶头阀被打开)，动力气体推动灭火剂(通过虹吸管、容器阀)沿管网系统高速向前运动、在防护区喷头处实施喷放灭火。由于灭火剂和动力气体分别贮存于不同的容器可以解决两个方面的问题:一是灭火剂贮存时没有和氮气接触，不会因采用氮气增压而产生气体溶解于灭火剂中；二是在系统启动后，灭火剂输送和喷放过程中的压力高于其贮存压力，不会出现灭火剂蒸汽和氮气析出的现象，有效地缓解了灭火剂在输送过程中双相流现象的产生。

　　对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。3、演练前组织的消防基本知识培训，使参与人员是租赁人员的消防知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。

　　4、演练过程中，参与人员遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。

　　5、工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

　　消防工作重在预防，而预防的前提则是师生对消防常识耳熟能详，身体力行。消防宣传教育的目的是让的师生员工能够认识到火灾的危害，掌握防范火灾的基本知识，掌握扑救初起火灾的基本方法，增强疏散逃生自救能力，提高预防火灾的警惕性。在火灾的高发季节，学校应当通过公告栏、校园广播、宿合管理区橱窗等各种途径提醒学生注意，加强防范。除此之外，对教职工也要加强消防教育，尤其是一些岗位的教职工，则应当通过专门的消防知识教育培训，增强重点部位和岗位工作人员的法制观念和责任感，使他们自觉地遵守消防制度和操作规程，掌握火灾预防和扑救措施，增强火灾预防与处理能力。

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　　减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。公司员工和各级管理人员都密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身的情况下要义不容辞的执行。不得以借口推托责任或拒执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。因此项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改进，进一步加强应急工作的培训宣传工作。增强应急预案的可行性。确保各救援组在今后紧急情况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的。

　　定期检查与维护保养

　　为确保系统可靠性，必须进行定期维护。日常需检查储瓶压力表指针是否在绿区、有无机械损伤。每年应由专业机构进行全面检测，包括称重或测压检查灭火剂储量是否充足（泄漏量超过5%需补充），检查启动装置是否正常，对所有部件进行外观和功能检查。每三到五年需对储瓶进行水压试验，并更换相关密封件。