甘肃调度中心触摸一体机厂家

　　广告展示:将传统滚动播放的广告模式改为生动，有趣的互动广告，让单向的广告改为双向互动，图文并茂，穿插生动的互动，让受众的印象更深刻。适合城市城口地区和大型商业中心商场、酒店、楼宇电梯口，公交汽车，地铁口，飞机场等人流量大的场所。可以在娱乐健身、商场超市等发布介绍、打折信息、特介绍、促销信息等，可以在景点公园----公园、旅游景点、文化古迹等放置广告机，可以发送本地的介绍、景点、餐饮服务等，可以在移动、电信、联通等通讯行业终端放置广告机，让消费者自由查询或者办理相关业务。

　　整屏显示:整个拼接屏显示一个完整的图像。单屏显示:每块屏幕显示不同的画面。任意组合显示:任意几个显示单元可以显示一个图像。图像叠加:通过软件处理，把一个图像信号叠加到其他图像之上。图像漫游:通过控制软件，可以将任意信号一个屏为单元在整个屏幕上移动。

　　电力发展史历史时间轴将电力的发展历史以节点的形式，存储在历史时间轴系统中，观众可以通过触摸屏幕上各个时间点进行浏览电力的发展历史以及大事件。未来发电系统弧幕投影观众就位后，系统自动感应并播放风力发电、地热发电、太阳能发电、海洋能发电等知识，以及输电与配电的变电站、送电线路、高压直流输电（HVDC）等知识。让观众感到更形象、具体、深刻。电力知识互动抢答电力知识抢答应用地面互动抢答系统，将问题以地面投影的形式投射出来，参与者只需要在投影地面上作答就可以。

　　多媒体触控一体机的运用不能削弱教师在教学中的主导，以”机灌”代替”人灌”许多教师把多媒体看成提高教学效果的灵丹妙，过多地追求和利用多媒体触控一体机的使用功能，使学生成了“看戏者”，课堂成了“满堂看”。多媒体是一种教学手段，但不是唯一的，作为教师首先应当把握住自己在教学中的主导和作用，通过教学过程的设计和灵活多变的操作，使多媒体触控一体机发挥佳教学功能，避免出现教师成课件的解说员这一现象。