山东指挥中心教学触摸一体机方案

　　多功能一体机目前已发展成为产品众多的一个办公设备，但是根据它初的两个发展方向的不同，这些一体机也往往在某项功能上有所侧重。由于很多用户在办公过程中主要是以某一两种功能的设备为主，而其他的办公设备使用频率较低，这就使得一体机有以打印功能为主，集打印、复印、扫描于一体的多功能打印机，它们适合已有了传真机的小型用户及一般通用办公用户；有以扫描功能为主体、集扫描、传真、复印等多功能于一体的多功能扫描仪；有以复印功能为主体，集复印、打扫、扫描于一体的多功能复印机，由于这一种类型多是在数码复印机上附加设备而成，因此价格较为昂贵，但性能也是为。这些多功能一体机还可根据打印方式的不同分为喷墨式多功能一体机和激光式多功能一体机。

　　终端教学会议服务需求升级使得触摸教学一体机市场发展迅速，特别是如今，受疫情影响，全球对智能互动产品的需求大幅增加。触摸教学一体机集成了多媒体液晶高清显示、电脑、电子白板、音频播放等功能，有序集成，操作方便简单，支持多点触摸，反应灵敏，使用更方便

　　解决好课件的播放速度与学生记笔记的关系问题在传统教学方式下，教师板书的同时学生也完成了记笔记的过程。在多媒体教学方式下，由于教师很少板书，就可能出现学生记了笔记忘了听课，听了课又忘记了做笔记，课后又无机会“回放”的情况。这种“过电影”式的教学方法，使学生对知识学得扎实。教师好能事先把课件以讲义的形式打印出来发给学生，这样学生就可以专心听课而不用再想着记笔记的事情了，或者尽量调节好演示课件的速度，留给学生思考与记录的时间，不要一味赶时间。总之，多媒体教育技术飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍。教师在学多媒体、计算机技术的同时，应该关注教育理论的发展，用的教育理论来指导自己的多媒体教学，发挥多媒体教学的优势。同时多媒体触控一体机在教学中应把握好“度”，避免为了用多媒体触控一体机而用多媒体触控一体机，教师应清楚地认识到多媒体只是一种教学辅助手段，使用多媒体教学的目的是为了提高课堂效率和教学效果。

　　如用于查询或展示，通常中号或小号的触摸式交互式一体机即可，但在教育教学、会议培训等行业应用，则需比较大号LCD屏幕。LCD拼接屏将电脑界面投屏到显示器的大屏上，其尺寸可以根据背景墙的大小来定制。触摸屏教学一体机，使教学过程成为一种有趣的，适合小学、初中、高中、大学教室使用。现在，视康达触摸屏教学一体机产品已广泛应用于各行各业，无论在医院、银行、宾馆、商场、营业厅、机关、企业、社区、户外等许多公共场所，经常见到它们的身影。各种行业及应用场景可选用不同型号的触控一体机，如有公共教室可选用LCD拼接屏，这适用于电脑投屏式PPT讲堂及讲堂。