天津展厅展示教学触摸一体机定制

　　课堂教学氛围得以优化“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积探索追求的心理倾向。”学生对学有兴趣，可以使其对学活动产生心理上的爱好和追求，从而激发学生的学感情，调动学积性。因察桐此，激发学生学的兴趣是老师们的首要任务，触摸屏一体机辅助教学则成为有效激发学生学兴趣的教学手段。有了兴趣，学生才能注意力集中，思维主动活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用并收到良好败雹坦的教学效果，一体机能够生动、形象、直观地展示大量信息，而且小学生的思维又是以形象思维为主，针对学生的特点，利用多媒体优势，调动学生的非智力因素，营造教学情境，创造浓厚的教学氛围。

　　整屏显示:整个拼接屏显示一个完整的图像。单屏显示:每块屏幕显示不同的画面。任意组合显示:任意几个显示单元可以显示一个图像。图像叠加:通过软件处理，把一个图像信号叠加到其他图像之上。图像漫游:通过控制软件，可以将任意信号一个屏为单元在整个屏幕上移动。

　　作为一种新兴的pc输入装备，它是现今简单、便利、自然的而且又适用于我国多电视台信息查询的输入装备，触摸屏一体机具备坚固耐用、反应速度快、节约空间、方便交流等很多优点。利用这些功能，我们用户只要用手指头轻轻地指碰计算机显示屏上的图符或文字就能使成为事实对主机操作，从而令人机交互更为直捷了当，这种技能大便利了那一些不懂pc操作的用户。这种人机交互方式，它赋予了多电视台以崭新的面貌，是富魔力的多电视台交互装备。

　　桌面模式:可写可擦（圈擦）、可截屏（全截、选截、随意截），可打开电脑的功能，并且情况都可以用桌面模式下的写字和截屏功能，如:幻灯片、学案、优课界面下都可以用，只是调用其他功能时要单击鼠标。工具（百宝箱）:主题（纯背景、学科背景、教学背景）、学科工具、小工具资源库:自己的资源、网络资源、仿真实验百度:上网搜索选择:编辑的必要操作笔种（书写）:可选择笔种、粗细、颜（六点触控，三点稳定书写，三人可同时书写，但不能同时擦除）橡皮擦:点擦、圈擦、清页、传统擦图形:识别一些简单的图形，自己画时要连笔封闭，（填充:选中图形只能填充整个图形，边缘、内部分别设置，在任务栏填充时可以填充某个封闭区域，不是一体）设计好的