海南演播厅教学触摸一体机方案

　　其次，利用维多媒体有效节约了教学时间，充分了学生在课堂上的自学时间，从而巩固了课堂所学知识。在传统的教学中，教师主要靠板书的速度和语言的速度来控制课堂的节奏。当一堂课的信息过多时，学生们就复和巩固。而在使用一体机的过程中，的信息都以文件形式存放，这样就便于根据时间安排和教学需求回放和重播。灵活性强、重难点突出，有利于帮助学生巩固知识，启发思维。再次，一体机将重点、难点化难为易，化繁为简、化深为浅、化抽象为具体，使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。在课堂教学中教师可利用多媒体进行拖动、放大、拉幕、探照灯、效果动画等功能对重难点进行展示，集中学生注意力，加深对知识的理解，提高课堂的教学效率。

　　整屏显示:整个拼接屏显示一个完整的图像。单屏显示:每块屏幕显示不同的画面。任意组合显示:任意几个显示单元可以显示一个图像。图像叠加:通过软件处理，把一个图像信号叠加到其他图像之上。图像漫游:通过控制软件，可以将任意信号一个屏为单元在整个屏幕上移动。

　　就目前而言红外触摸一体机的使用范围比较广泛，其主要是因为在造价方面比电容式便宜、而且在尺寸方面已突破100寸的难关、而电容触控一体机目前大尺寸为55寸，但从外观方面而言电容式的相对来说较为。所以很多用户在选购触摸一体机时小尺寸就选电容触控一体机、大尺寸就选红外触摸查询一体机。交互式平板早应用于商务环境，随着教育信息化的推进以及国家的扶植，教育市场展现出了大的暴发力，巨大的市场潜力吸引了早期的交互式平板厂商向教育市场的倾斜。可以说，创视纪交互式平板生于商务应用，壮大于教育市场，如今，随着教育市场需求趋稳后，商用市场的潜力再度显现出来，开始逐步成为各品牌厂家的必争之地。

　　虚拟讲解员虚拟门迎在入口处（前台接待）用虚拟讲解员这一项多媒体技术来布展。当观众踏入展馆大厅时，虚拟讲解员可以和观众进行互动，当观众走进导览玻璃前面的感应区域时，讲解员将会向来宾鞠躬，微笑并致欢迎词等。电力技术与电力工业模块也可以用虚拟讲解员来介绍电力技术与电力工业发展简史，当观众走近屏幕时，全息屏幕附近的感应器会感知到观众的到来，讲解员首先向观众问好，然后开始介绍。电力展厅引入了虚拟讲解员的多媒体技术，让观众更加亲切直观的了解电力的发展历程，也更加直观的体会多媒体技术带来的视听享受。