江西大数据教学触摸一体机定制

　　因此购买前需要考虑墨盒的兼容性，建议大家购买可以通用普通打印机墨盒的一体机，比如HPpsc2110/1218就可以使用普通HP打印机的墨盒，这样就可以方便地选配耗材，也比较容易进行二次灌墨。产品的可扩展性和兼容性我们选择多功能一体机不只是用它来打打照片，作作相册而已。更多的还是要利用它的多功能优势实现网络化、数字化的生活。在以后的应用中可能会因为某些功能的不适需要升级，如果购买具有很好拓展性功能的产品能避免因为功能升级而造成的整机报废，从而节约了成本。

　　触摸屏:可用于在演播室使用触摸屏点评系统，简单讲就是输入和输出合二为一，需要机械的按键或滑条，显示屏就是人机接口。整个触摸屏系统由LCD、触摸屏、触摸屏控制器、主CPU、LCD控制器构成。多点触摸屏控制器是触摸屏模组的核心，触摸屏控制器是采用PSoC（可编程系统芯片）技术，PSoC是集成了可编程模拟和数字外围以及MCU核的混合信号阵列，所以PSoC的灵活性、可编程性、高集成度等特性被广泛应用于触摸屏控制器。截至2013年搭建的触摸屏幕有32、46和70英寸，支持1080pFullHD分辨率，无需额外设置就可以支持多点触摸控制，可以纵向或横向摆放。更为方便的是，它采用标准的HDMI、FireWire和USB接口，插上电源并连接Mac、Linux或WindowsPC即可开始使用。

　　多媒体触控一体机教学应与传统教学相结合，不能取代板书由于多媒体教学的推广和运用，很多教师在运用多媒体进行教学时已经脱离了粉笔和黑板，但”尺有所短、寸有所长”，黑板是现代化教学媒体无法取代的。黑板即时重现能力强，随写随看，随擦随写，内容可以方便地增删，教师在教学中时有灵感突临，这些灵感往往是教学艺术的动人之处，结合传统教学手段，恰当运用好板书和多媒体的结合，能更大程度地提高教学效果。根据教学需要恰当选择多媒体触控一体机。在教学中并不是每框内容都适合用多媒体触控一体机，教师在教学设计过程应根据教学需要恰当地处理好“用还是不用”，或是“怎么用”的问题，避免出现运用多媒体触控一体机的“盲从”误区。有时候运用多媒体动画不一定就能达到佳教学效果，运用板书板画，边讲边画，更能够引导学生层层深入，若再用多媒体计算机展示其图片就是画蛇添足。因此要选择适于计算机辅助教学的教学内容，科学、周密地设计课件。

　　当学生遇到他们不理解的问题时，教师可以通过触摸教学一体机在线查询相关信息。或者教师将困难的知识点，主题，定理等转换为电子数据，然后让学生通过学前教育白板清楚地检查困难。当学生点击困难时，这些困难将相应地跳转到相应的图形、线条或视频中，以便学生有更深的理解。