万县中医师承是干嘛的

　　中医执业医师的检查范围如下:

　　1、中医基础学科:中医基础理论（中医经典内容）、中医诊断学、中医、方剂学。

　　2、中医临床医学学科:中医内科、中医外科学、中医妇科、中医儿科学、针灸。

　　3、西医与临床医学:基础诊断学、传染病学、内科、医德、卫生条例。

　　抓重点。立足于全面、系统，突出重点，抓牛鼻子。起以点带面，牵一发而动全身的效果。善归纳。有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。根据参加考核者使用的中医技术方法分为内服方和外治技术两类进行考核。内服方类考核内容包括:医术渊源或者传承脉络、医术内容及特点；与擅长治疗的病范围相关的中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、中基本知识和用等。

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　　巧记忆。善于根据不同的教材内容和学科特点，结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，学练结合；自我回忆，尝试再现；抓住特征，展开联想；记住主要公式，进行类推；赋予机械的材料以人为的意义等。多动笔。好脑袋不如烂笔头"在学中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成不动笔墨不读书的好惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记效果要好得多医学|教育网。

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　　传承首先是继承无论是自然界还是人类社会，事物的存在，都有其发展的过程。水有源，树有根，世界上没有无源之水、无本之木。中医的理论、方法、经验等，是经过多代的验、积累，有些还经历了漫长的历史，是成功或有效后才成为需要传承和后人效法的模式，中医能够延续千年而不断，一个重要的因素就是传承。“传”是传授、传递。就是师父把从上一代继承下来的理论、技能，把自己在实践中体会、总结的道理、经验、教训、技能传授给学生。“承”是继承、领纳，学生通过师父的言传身教，知道自己是谁，从哪里来，要到哪里去，要干什么，要会干什么。师父通过学生埋下种子，传播基因，使中医传续不断，从而了中医的完整、纯正。只要传承不断，中医就不会流失、变质。所谓根深才能叶茂，源远才能流长，中医在几千年的历史中，能为中华民族的健康事业发挥作用，一个根本的因素，就是传承，就是中医基因的复制。

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