凉山彝族自治州民间中医合法行医的途径是怎样

　　中医师承老师应具备的条件:

　　(一)具有中医类别中医或者民族医专业执业医师资格;

　　(二)从事中医或者民族医临床工作15年以上，或者具有中医或者民族医副主任医师以上专业技术职务任职资格;

　　(三)有丰富的临床经验和独特的技术专长;

　　(四)遵纪守法，恪守职业道德，信誉良好;

　　(五)在医疗机构中坚持临床实践，能够完成教学任务。

　　外治技术类考核考核内容包括:医术渊源或者传承脉络、外治技术内容及特点；与其使用的外治技术相关的中医基础知识、擅长治疗的病诊断要点、外治技术操作要点、技术应用规范及风险防控方法或者措施等。考核程序分为:中医基础知识考核:擅长治疗的病范围相关中医基础知识。医术专长陈述:医术渊源或传承脉络、医术主要内容及特点；有效性、性及风险防范措施。现场问答:围绕相关病的疗效评价关键要素进行分析评估并提问。

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　　所以做医应该先学会做人，医德先于医术。个人品质好的人，师承指导老师会更喜欢收徒授业。师承指导老师只喜欢收年轻人吗？当然不是。年轻人虽然记忆力比较好，但是学中医讲究悟性。毕竟中医是自然哲学的产物，只有亲身体会大自然的现象，才能对中医的六淫七情真正感悟，三十四十多岁的中年人比年轻人做过的，听过的，亲身经历的事多得多，对自然现象当然会理解得透彻，悟性相对较好。且人到中年学中医，大多是经过深思熟虑的结果，是发自内心的热爱，所以比较容易坚持下来。

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　　师承的过程，就是传统文化的传承过程，就是中医思维的安装过程、形成过程，就是个人经验的积累和认知过程，老师和学生共处在全息的、立体的临床环境中，老师教学生如何观察，如何实践，学生观察老师的临床过程，通过多次的感觉重复、积累，并通过实践的不断校正，并有成功的或失败的案例启发，获得相应的思维方法和临床经验，并形成中医认识世界、认识疾病、理解生命的方法论，完成四诊能力、辨能力、施治能力的塑造。

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