上海瑞金医院沈志祥中介代挂号

　　因为教学医院有完整的培养体系，有系统而的教学风格，有医院教学传承与文化，有无数高水平的前辈大师留下来的的技术经验积累，并且一代一代地向下系统地传播。另外，大学直属附属教学医院常年更快接受与引进国内外的教学经验与技术理念，同时大学直属附属教学医院有更加强大的技术团队与资金支持，并且，也能接触到更多普通医院难于见到的病人。所以，教学医院的临床教授水平一般高于普通医院的主任医师。科研型的教授临床技术水平不一定就高。

　　提问者提出的这个问题想必也是很多就医患者都关心的一个问题，去医院看病到底是挂普通门诊还是专家（副主任医师及以上者）门诊？这要根据具体情况来看。专家就一定能力强吗这么说吧，现阶段各医院所谓的专家门诊其实就是由副主任医师及以上的医生坐诊的门诊。换言之，专家门诊只与坐诊医生的挂钩，与实际能力无关。那么，问题就来了，高能力就一定强吗？只要学历、资历、论文等条条框框满足了，国家统一的高级考过了、医院聘了，那这个医生就是副主任医师或主任医师了。至于他/她看病看得到底怎么样、手术做得到底如何，与能不能上专家门诊无关。

　　做到早发现、早报告、早隔离治疗病人，发现学校职工、学生中有呼吸道传染病可疑者，及时送医院进行诊治，并向当地疾病控制机构报告；搞好预防接种。问:预防和控制呼吸道传染病，学校教师应该怎么办?答:健康教育课落实，向学生传播必要的传染病预防知识；教室、宿舍多通风换气，保持室内空气新鲜，督促住校学生勤晒衣被，参加户外活动；注意搜集所在班级学生的有呼吸道症状者，发现可疑呼吸道传染病者及时向学校领导汇报。问:预防和控制呼吸道传染病，学生应该怎么办?答:主动学传染病预防知识；养成良好的群体卫生惯，保持教室、宿舍多通风换气；保持良好的个人卫生惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用毛巾，勤晒衣被，积参加户外活动，少去人群密集空气不流畅的公共场所；发现有可疑呼吸道传染病症状者及时向老师报告。

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