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　　你这个问题其实弄错了方向。因为在医院的话，看病的，都是按照来称呼的，高级的，就是副主任医师和主任医师，不会用教授作为头衔。教授这个名称，就是在院校才有的。也就是这名医生在院校，也有教职，就是讲师，副教授，教授这个顺序。跟主治医师，副主任，主任的顺序差不多。这两种称呼，放在一起比较其实是没有意义的。医院的主任医师与教授是针对医生能力的评定方式，区别很大，前者重点考察的是临床能力，后者同时考察临床与教授能力，但更偏重于教学水平。

　　住院部收治后再次详细问诊及查体，莫以门诊为准，门诊诊断仅作参考。部分患者（车祸，暴力伤，医保，社保等须由第三家负医疗费用）的病历禁止学生书写。扩展入院常规检查，避免部分入院时即存在的疾病因未查出而导致患者认为“住院期间因医疗错误所至”。凡患者拒之检查（包括颅脑CT，各项血生化，乃至肛门指诊），在病程记录中描述并由患者或其家属签字，如果家属拒签，也要记录并有其他医务人员作。勿向患者及家属过多解释病情，告知其病名及严重程度即可。详细而有选择地记录患者及家属的对病情治疗不利的要求及行为，部分要求其签字。

　　常见的传染性疾病包括:普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，传染性非典型肺炎（SARS）和人高致病性禽两类新病种。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播冬春季寒冷，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为了御寒，惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有病菌、的飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新鲜，自然容易呼吸道传染病。另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。

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