石家庄西门子助听器专卖店

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　　孩子戴助听器家长应注意什么？ 

　　孩子戴助听器也像人们初戴眼镜、新镶牙一样，要有一个适应的过程。助听器是帮孩子恢复听力的重要工具，是聋幼儿不可不戴的必需品。那么，家长要注意些什么？做些什么？以下几点供你们参考。

　　第一，有些孩子拒绝佩戴助听器，比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或用手抓。如果孩子出现这种情况，当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表示出很舒适很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴助听器的兴趣，培养孩子戴助听器的良好习惯。

　　第二，注意摘戴前先把助听器的开关关上，耳膜和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子；音量太小，孩子没有反应。有语言的孩子可以用简单的语言表示，回答助听器好不好，有没有声音等问题。

　　第三，睡前关好开关，取下耳膜及助听器，以免造成不良后果。因耳膜较坚硬，易把外耳道压疼，压伤。

　　第四，在炎热的夏季，孩子不停的活动，容易出汗，汗水会沿着电池盒侵入机芯，应采取恰当措施，如用橡皮套、钩针钩的线套，套在助听器上，预防汗水的侵蚀，以延长助听器的使用寿命。

　　第五，聋幼儿出带助听器往往感觉不舒适，需要一个过程，一般两周左右。这阶段应当注意三点:

　　1 开始要把住挺起的调节旋钮开小，然后渐渐增大，以便于适应。

　　2 戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴1~2个小时，第二天戴2~3个小时。根据弱听孩子的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴助听器有好感。

　　3 训练地点要从安静的室内过渡到自然环境，以培养孩子适应各种声音。

　　第六，弱听孩子的听觉训练，应从婴幼儿时期开始。母亲将孩子抱在怀中，给他唱歌，或靠近孩子的耳朵说话，让他感觉声音的振动，训练他对各种声音做出反应；一旦孩子能利用自己的残余听力辨认声源，他的听觉就开始发展了，此时应当培养他注意更多的声音，比如听录音机、电视的声音，听开门声、铃声、盆声，碗声、鼓声、狗叫声，识别每个发音的东西，必要时还可以让他边听边用手触摸发音的振动。这些都是弱听孩子哦语言训练的重要部分。