青浦区二手回收书本回收中心

　　将旧课本循环利用符合环保节约概念。数据显示，我国在校大学生人数排名世界第一位，一年内针对所有学生课本的纸张消耗量将无比庞大。若能循环利用，将会大大降低教材出版数量，从而减少纸张在学生课本上的相对浪费率，相当于挽救了大批的树木。

　　包背装 将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上书衣，由于全书包上厚纸作皮，不见线眼，故称凶背装。包背装出现于南宋，盛行于元代及明中期以前。清代宫廷图书如历朝实录、《四库全书》也采用这种装订方式。包背装改变了蝴蝶版心向内的形式，出现无字页面，但未解决易散脱页的缺点，所以后来又发展为线装形式。线装 线装书是传世古籍常用的装订方式。它与包背装的区别是，不用整幅书页包背，而是前后各用一页书衣，打孔穿线，装订成册。这种装订形式可能在南宋已出现，但明嘉靖以后才流行起来，清代基本采用这种装订方式。其特点是解决了蝴蝶装，包背装易于脱页的问题，同时便于修补重订。

　　铜版印本:以铜为版，施以腐蚀剂制成印版，而后敷墨覆纸印成的书本。影印本:以某一版本为底本，用照像的方法制成印版，上机印刷而印成的书本。珂罗版印本:又称玻璃版印本。用照相的方法，把图文晒印在涂有感光胶层的玻璃版上制成印版，上机印刷而印成的书本。石印本:利用多孔石质平版，经处理后制成印版，上机印刷而印成的书本。批校题跋本:指书中带有批、校、题、跋的书本。对书的内容进行品评而形诸叶面的批语谓之批；依据不同传本和有关资料，与底本文字进行核勘，记载核勘文字谓之校；批、校均具有者谓之批校；学者或藏家对某一传本的内容、版本流源及其价值等所写的评论、鉴赏、考订、记事等，统称题跋，也称题识。

　　注:（新旧相同内容不同，新旧不同内容相同；新旧本来是没有本质上的区别的，新旧成相同的书文字内容却不相同，新旧成不相同的书文字内容却相同。）新旧是外表的退，精髓却依旧如故；放弃外表的华丽，着眼内心，挖掘深遂的美丽。事物各不相同，当事者的理解也各不相同。表象只是事物对外传播的一种方式、手段，也许带有时间、经历特征，那并不能表达内涵是否，更未能彰显思想的外延。旧的并非本意，等待的是新知。千年不变的是历史。思绪是读者对历史的认知，文字书写着往日的故事，旧书虽旧，记录的历史依旧。