多媒体讲台教学设计既是现代教学技术的重要内容，又是教育技术学的重要组成部分。作为一门很年轻的应用学科，它把教育学、教学论、学习论、教育心理学等许多教育学科“连接”起来，并落实到系统全面地规划、设计教学全过程的理论和应用程序上来，具有重大的实际应用价值。是现代教育科学的重大进展。但国外的教学设计模式、程序难以直接应用于我国的教学实践中，因为我国的教育体制、课程设置、.课程内容、教学传统及学生的知识结构与文化背景等，均与西方国家存在很大差别。因此，探索适合我国国情.易于被广大教师接受的教学设计方法与程序，是我国现代教育技术领域的一个重要研究课题。多媒体讲台多媒体组合教学设计(简称多媒体教学设计)就是在这种背景下产生的。