教育者注重环境创设，对幼儿教育来说的确是件好事。 然而，目前在环境创设方面存在着一些误区，对幼儿园装修的效果产生许多不利的影响，具体表现在以下几点:过于追求精美，手段单调，孩子无法参与进来。这是目前幼儿园环境创设中存在的最主要问题，即老师从教育目的出发，单方面创设环境，在环境创设中没有幼儿的参与，老师则加班加点，而做出来的墙饰吸引不了孩子，既剥夺了孩子的参与性，同时又浪费了老师的时间。幼儿园设计南京幼儿园空间设计真正成功的环境是师幼互动的环境。 把幼儿参与环境创设等同于幼儿作品展示。有的老师认为，既然环境创设要求孩子参与性强，那么最简单的办法就是把孩子的画，孩子的手工作品贴到墙上。这样省时省力，孩子也一定喜欢。但是这样的“作品展示”类幼儿园装修在幼儿园的教育教学活动中实际意义很少。它实际上造成了幼儿园环境资源的浪费。