杭州上城区有哪些初二数学辅导机构/重点巩固对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。杭州上城区有哪些初二数学辅导机构/重点巩固？
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招生对象:小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程:语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。
辅导方式:根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
温馨提示:课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。
化学是初三的一门新学科，学习时间不到9个月，如何能在不到一年的时间里，学好化学，赢得中考，需要我们老师和学生都要做好规划。在新初三学习化学之前，有很多学生已经提前在暑假学习初三化学上册内容，学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。但是要想学好化学，后面的学习也非常重要，所以新学期规划就非常重要，对于即将开学买入新学期的初三同学们，北京新东方中小学一对一史红梅老师有以下几点学习建议:
在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，既不搞面面俱到，处处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用，培养学生应用所学知识的能力。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式；二是做好演示实验，获得感性认识，加深对概念的理解；三是引导启发学生掌握有关摩尔浓度计算的几种基本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和掌握。
化学内容的特点是抽象、深奥、繁杂，重点和难点较多，涉及的概念、反应化学方程式、变化的过程很多。学生学习时普遍感到难度较大。另一方面，教学时数也不多，这些不利因素使化学的教学难度显著增加。因此，针对化学的课程特点，在教学过程中首先要让学生明确教学大纲，明确区分哪些是重点内容，哪些是了解的内容。在此基础上，着重讲解重点和知识点，浅显的或扩展的内容可以留给学生自学或浏览，这样有助于调动学生学习的积极性和培养学生的思维能力。通过重点内容的强化学习、知识点的系统学习、难点与疑点的分析与讨论，将繁杂的内容形成若干个知识内核，使学生易于消化理解、学习针对性强。例如，关于氧气的性质，氧气的化学性质要详细讲解，简略地讲氧气的物理性质，在讲解氧气用途时重点强调氧气的用途是由氧气的性质决定的，让学生学会对应就行。这样就大大减轻了教师的教学压力和学生的学习压力。
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析:（一）内因:经济:资本主义经济发展、统一的市场等政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等文化:统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因:英国的经济掠夺和政治压迫启蒙思想的影响等。
;锻炼学习数学的意志。心理学家认为:意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的"磨刀石".我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。
想。就是自己思考问题。数学概念是如何由实际问题和在已有的知识的基础上抽象出来的。对于性质要想一想它的条件和结论是什么，这些性质对于解决问题有什么样的作用，同时要注意一些解题技巧。
概念性强:数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述...