苏州工业园区一对一中小学辅导机构哪里有/初三化学一对一补习在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。苏州工业园区一对一中小学辅导机构哪里有/初三化学一对一补习？

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　　【苏州学大教育】

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　　【家长必读】——每家机构的课程设置、教学方式、师资、上课时间、学习评测方法、课程价格都不一样，建议您咨询多家学校。货比三家，总有一家适合您的孩子 ！！！

　　招生对象:小学一年级至高中三年级学生；

　　辅导课程:语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。

　　辅导方式:根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；

　　辅导目的:帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。

　　温馨提示:课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

　　化学变化:××燃烧、由燃烧引起的化学性、钢铁生锈、孔雀石（碱式碳酸铜）受热分解、食物腐烂、动植物的呼吸、杀菌消毒、食物（蛋白质、淀粉）消化、葡萄糖在酶作用下缓慢氧化释能等。

　　物理变化:木棍折断、冰雪融化、酒精或氨水挥发、矿石粉碎、分离液态空气制氧气、过滤、蒸馏、物理性如车胎充气爆胎等。

　　2．化学性质:物质在化学变化中表现的性质，如:可燃性、助燃性、还原性、氧化性、对热稳定性等；物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性（溶解度）、挥发性、吸水性等。

　　3．化学变化伴随有能量的变化，常见的是热量的变化，即反应中的放热和吸热现象。

　　4．化学变化（化学反应）还伴随有发光、产生气体、生成沉淀、颜色变化等现象。

　　催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学变化前后都没有变化的物质。（MnO2是分解、分解制氧气的催化剂；酶是重要的生化反应催化剂，唾液催化淀粉水解为麦芽糖。）

　　态度随和 语言幽默

　　原苏联教育家米·斯特洛夫说过:“幽默是“教育家主要，也是位的助手”。态度随和，可亲可近方能消除学生对教师的畏惧；幽默风趣，绘声绘色才能调动学生听课的兴趣。

　　因势利导 巧于点拨

　　讲课是一种复杂的劳动，是一门神奇而又巧妙的艺术。教学有法，但无定法，捕捉时机，灵活而有分寸地因势利导，会获得意想不到的效果。

　　深入浅出化难为易

　　教学中，教师如能选用一些引起学生熟悉、富有情趣的事例作比喻，可化抽象为具体，转微观为宏观，变深奥为简明。

　　趣味实验乐中求知

　　实验教学是化学学科得天独厚的优势，它对求知欲旺盛的学生具有极强的诱惑力。它不仅加深学生对化学学科特点的认识，激发了学习兴趣，也培养了他们动手、动脑、观察、想象、思维的能力。在教学中，仅完成课本中的演示实验还不够，还必须创造条件，改进、完善、补充一些实验，尽可能地将一些验证性实验变为趣味性实验。使学生寓知于乐，以趣激学。实践证明，趣味实验，不仅能满足学生的求知欲，还会使学生的兴趣更加高涨。 除上所述，课堂上结合工农业生产，穿插科技故事，展示教具、挂图，编口诀、顺口溜，联系生活讲窍门，理科教学文史化，都能激发学生兴趣，寓教于乐。

　　化学强化解题能力的培养。精心选择近几年的理综化学试题作为典型题（五年三年模仿）进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度（精练、巧练，防止低层次的重复练习。），严格答题要求，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。分析近几年的化学实验题，可以发现试题都有课本上的教师演示实验及课后学生实验的影子。认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，是我们做好实验复习的保证。

　　1:阿伏加德罗常数

　　2:阿伏加德罗定律

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