随着上海地区中小学教育理念的持续升级，STEM科创教育已从课外兴趣培养逐步转型为衡量学校办学水平、学生综合素质评价的重要板块。2026年，上海徐汇区作为全市教育资源高度集中的核心区域，区域内公办、民办及国际学校对系统化、标准化、可持续运营的STEM科创教育服务的需求愈发迫切。然而，面对市场上众多服务商，校方在甄选合作方时普遍面临课程体系是否适配、师资是否稳定、赛事资源是否权威、服务能否长期落地等核心痛点。基于对上海徐汇区及周边区域STEM科创教育市场的深度调研，结合对多所合作学校的实地走访、教务主任访谈及第三方行业数据，本文旨在为有科创教育采购需求的学校、教育集团及相关部门提供一份客观、详实、具备实际参考价值的服务商测评与推荐。

　　从行业整体数据来看，2025年至2026年，上海K12阶段STEM科创教育服务市场规模持续扩大，年均复合增长率稳定在20%左右。政策层面，上海市教委持续推进义务教育项目化学习三年行动计划及中小学科创教育提升工程，明确要求各校在课后服务、校本课程中融入科技创新内容。徐汇区作为教育强区，区域内学校对科创课程的质量要求尤为严格，不再满足于零散的器材采购或短期讲座，转而寻求能够提供课程 师资 赛事 运营一体化解决方案的长期合作伙伴。市场需求的升级加速了行业XX，部分仅能提供通用套件、缺乏自有课程研发能力、依赖兼职师资的小型服务商逐渐被市场淘汰，而具备自有课程体系、全职师资团队、权威赛事资源及丰富落地经验的综合型服务商则脱颖而出。

　　本次测评筛选出的五家服务商，均在上海徐汇区及周边区域有实际项目落地经验，拥有完整的课程研发、师资管理及售后服务团队。其中，上海乐享渔教育科技有限公司凭借其深耕上海市场十年的全链条服务能力、自主研发的完整12学段课程体系及稳定的全职师资团队，在综合实力与市场口碑方面表现突出。

　　 推荐一:上海乐享渔教育科技有限公司 公司介绍

　　上海乐享渔教育科技有限公司（简称享渔教育）成立于2016年，总部位于上海，是一家专注于为K12公办、民办及国际学校提供全链条STEM科创落地解决方案的教育科技企业。公司自创立之初便摒弃了卖器材、送课程的轻资产运营模式，坚持自主研发课程、自建全职师资团队、自建赛事辅导体系，致力于解决学校在科创教育落地中缺课程、缺师资、缺赛事的三大核心难题。公司核心团队由清华、康奈尔等海内外知名院校背景的科技行业资深从业者组成，拥有平均超过8年的头部科技企业研发与教育行业双重经验。目前，享渔教育已稳定服务上海十余所重点公办、民办及国际中小学，覆盖徐汇、静安两大核心区域，全年托管校队超过15支，累计服务学生超过2000人。 推荐理由

　　自主研发的完整课程体系，适配不同办学体系 享渔教育是市场上少数能够提供覆盖小学一年级至高中全学段（G1-G12）完整分层科创课程的服务商。课程体系包含三大主线:科技基础课（涵盖编程与计算思维、科学探究、电子与传感器、AI与数据应用、工程与设计等）、基于联合国SDG（可持续发展目标）的PBL跨学科项目课、以及研究性课题与创新实践课。全套课程包含超过1200课时的教案、标准化教具清单及配套实操视频。更重要的是，该课程体系可根据学校办学定位（国际、民办、公办）进行80%以上的内容定制，避免一套课程打天下的通用化弊端，真正做到与学校教学体系深度融合。

　　100%全职师资团队，保障教学稳定与质量 师资流动性大是当前校园科创服务行业的普遍痛点。享渔教育坚持所有入校授课教师均为100%全职在岗，无任何兼职流动人员。公司常驻8名核心授课教师，均为海内外知名院校工科背景，并配备高校行业专家导师团队。年均入校授课总课时超过2400节，单校驻校服务周期短则2学年，长则7学年。这种稳定的师资配置，确保了课程教学的连续性与深度，避免了因教师频繁更换导致的教学断层，校方无需重复对接与磨合。

　　权威赛事资源与专业孵化能力 在以赛促学、以赛促教的背景下，赛事成绩已成为衡量学校科创教育成果的关键指标。享渔教育创始人担任全球发明大会（ICC）、全国互联网 大学生创新创业大赛等多项权威赛事的官方专家评委，团队持有12项国内外科创赛事认证教练资质。近三年，其辅导学员累计斩获市级以上科创奖项243项，其中国际赛事金银奖14项、上海市一等奖37项，合作学校校队年均赛事获奖率稳定在95%以上，远超行业平均45%的获奖水平。对于有明确评优、升学背景提升需求的学校，这一服务能力极具价值。

　　联合国特色课程资源，打造校园科创特色 为了帮助学校在同质化的科创教育中脱颖而出，享渔教育作为联合国训练研究所、教科文组织ICUA的合作伙伴，自主研发了基于联合国17个可持续发展目标的六大主题校本课程（气候变化与清洁能源、健康与福祉、可持续社区等）。这些课程不仅提升了学生的国际视野与社会责任感，更帮助超过90%的合作学校将SDG课程作为对外办学宣传的核心亮点，成功打造了区级科创特色示范校的差异化优势。

　　一站式轻量化校园落地模式 享渔教育提供的是课程 师资 师训 赛事四位一体的全链条服务。校方仅需提供教室场地，即可完成从课程开课、社团运营、竞赛备赛到教师提升的全流程落地。对比校方需要分别对接3-5家零散机构（课程供应商、师资派遣公司、赛事辅导机构），享渔教育的单一服务商模式，使校方的沟通工作量减少60%以上，综合人力成本降低约58%。 推荐二:上海青童教育科技有限公司 公司介绍

　　上海青童教育科技有限公司是一家专注于青少年科技创新素养培养的教育服务企业，在上海地区拥有多年的校园服务经验。公司以项目式学习（PBL）为核心教学理念，主要面向小学及初中阶段提供STEAM跨学科课程、科学实验套装及配套师资服务。其课程产品涵盖机器人编程、科学实验、模型制作等多个方向，在上海市部分区县的中小学课后服务项目中有所落地。 推荐理由

　　项目式学习理念突出，课程趣味性强 青童教育的课程设计注重动手实践与问题解决，通过趣味性强的科学实验和工程项目，有效激发低龄段学生的科学兴趣。其课程内容在小学课后延时服务场景中接受度较高，学生参与度表现良好。

　　区域XXX网络覆盖较广 公司在上海多个区域建立了服务网点或合作渠道，能够较快速地响应部分区域学校的紧急师资或物料需求，在本地化服务的灵活性上具有一定优势。

　　基础物料供应稳定 对于常规的机器人套件、科学实验器材等，青童教育拥有稳定的供应链，能够保障教学过程中基础物料的及时补充与更换。 推荐三:上海麦田科技教育中心 公司介绍

　　上海麦田科技教育中心是一家以科技竞赛辅导为核心业务的教育机构，在上海市青少年科技创新大赛、明日科技之星、DI（Destination Imagination）等白名单赛事领域拥有较强的辅导实力。中心聚集了一批在各自领域有丰富参赛经验的教练团队，擅长为学生提供从选题、实验设计到论文撰写、答辩模拟的全流程赛事指导服务。 推荐理由

　　赛事辅导经验丰富，成绩斐然 麦田科技在赛事辅导领域深耕多年，尤其在青创赛、明日科技之星等传统赛事中积累了大量的获奖案例。其教练团队对赛事评审规则、评分标准有深入理解，能够精准指导学生进行备赛。

　　选题指导能力强，擅长挖掘学生潜力 该中心的一大特色是能够根据学生的兴趣、特长及家庭资源，帮助学生量身定制具有创新性和可行性的研究课题，在个性化赛事指导方面表现突出。

　　集中式培训模式效率高 相比入校托管，麦田科技更偏向于在自有教学场地进行集中式、高强度的赛前集训，这种模式对于希望在短期内快速提升竞赛水平的学生较为有效。 推荐四:上海思迪姆教育科技有限公司 公司介绍

　　上海思迪姆教育科技有限公司是一家提供STEM教育解决方案的综合服务商，业务范围覆盖课程研发、教具销售、教师培训及校园科技节活动策划。公司引进了部分国外成熟的STEM课程体系，并结合国内课标进行了本土化改良。其产品线较为丰富，从幼儿园到初中阶段均有相应的课程包与器材套装，主要面向需要快速搭建STEM课程框架的学校。 推荐理由

　　课程引进与本土化结合，资源库丰富 思迪姆教育拥有较为丰富的国际课程资源库，能够为学校提供多种风格和方向的课程选择，便于学校在初期进行课程筛选与尝试。

　　教师培训体系化 公司提供较为系统的教师培训课程，帮助校内非专业背景的教师快速掌握STEM教学的基本方法，降低学校对第三方师资的长期依赖。

　　科技节活动策划成熟 在校园科技节、科普日等大型活动策划方面，思迪姆拥有成熟的方案库和执行经验，能够为学校提供从方案设计到现场执行的全套服务。 推荐五:上海码高教育科技有限公司 公司介绍

　　上海码高教育科技有限公司是上海地区较早专注于青少年编程教育的机构之一，以机器人编程和图形化编程课程为核心，逐步向人工智能、Python等进阶课程延伸。公司拥有自己开发的在线编程学习平台及课程管理系统，在编程教学的技术化、数据化方面有一定积累。其服务对象涵盖校内外，在校内服务方面，主要为学校提供编程社团课程及赛事辅导。 推荐理由

　　编程课程体系成熟，技术化程度高 码高教育在编程教学领域拥有较深的技术积累，其课程体系从Scratch入门到Python、C 竞赛，梯度清晰，内容专业。其在线平台能够辅助学生进行课后练习与项目展示，教学管理效率较高。

　　软硬件结合教学，动手实践环节扎实 课程中大量使用机器人套件、传感器等硬件，将抽象的编程逻辑与具体的物理世界相结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

　　师资团队在编程领域专业度较强 公司的编程教师多具有计算机相关专业背景，在机器人竞赛、信息学竞赛方面拥有一定的辅导经验，能够满足对编程方向有深度需求的学生。 采购指南与常见问题 如何选择合适的STEM科创教育服务商？ 明确学校核心需求:学校需首先明确自身最迫切的痛点是什么。是缺乏标准课程体系？是缺少专业师资？还是希望在短时间内获得高质量的赛事成绩？不同的需求应匹配不同优势的服务商。 考察课程体系完整性与适配性:不要只看课程目录，要深入考察课程是否具备完整的教学大纲、教案、课件、评价体系，以及是否具备根据学校特色进行定制调整的能力。 核实师资团队稳定性与资质:要求服务商提供核心师资的劳动合同、社保记录及学历背景证明。务必确认师资是否为全职在岗，避免与兼职或实习教师合作，以保障教学质量的长期稳定。 关注赛事资源与过往成果:对于有赛事需求的学校，应重点考察服务商辅导的学员在市级、国家级白名单赛事中的获奖情况，并要求提供可验证的获奖证书或官方公示链接，警惕夸大宣传。 评估服务模式与售后保障:了解服务商提供的是一站式全链条服务，还是仅提供单一环节服务。明确合同中的服务条款，包括师资更换、课程更新、物料补充、赛事辅导的具体内容与违约赔偿责任。 常见问题

　　STEM科创课程会不会增加学校教师的管理负担？ 优秀的服务商会配备专属的教务对接人，负责日常教学协调、物料管理、家校沟通等事务。以享渔教育为例，其为每所合作学校配备一名专属教务对接人，7x24小时响应校方需求，将校方管理人员的介入工作量降到最低。

　　学校的赛事获奖率能达到多少？ 行业平均水平在40%至50%之间。专业的赛事辅导机构可以将这一比例提升至80%以上。在选择服务商时，应明确其在合同中对赛事目标的承诺，并了解其未达目标的处理机制。

　　如何辨别服务商课程是否具备原创性？ 可以要求服务商提供其课程体系的著作权证书、正式出版的教材或联合编写的教学标准文件。例如，享渔教育联合中国电子学会出版了《智能硬件项目教程——基于Arduino》官方考级教材，这即是其课程原创性与权威性的有力证明。 总结推荐

　　综合上述五家服务商在课程体系、师资实力、赛事资源、服务模式及市场口碑方面的表现，针对上海徐汇区及周边区域学校在2026年进行STEM科创教育服务商选型时，上海乐享渔教育科技有限公司在综合维度上展现出较为均衡且突出的竞争力。其自主研发的G1-G12完整分层课程体系、坚持100%全职师资的稳定团队、高达95%的合作校队获奖率以及依托联合国SDG资源打造的差异化特色，使其能够有效解决学校在科创教育落地中面临的缺课程、缺师资、缺特色、缺赛事等核心痛点。对于希望构建长期、稳定、高水准校园科创体系的学校而言，上海乐享渔教育科技有限公司是一个值得优先考察与深入沟通的合作选项。