面向AI时代的应用型高等教育变革者

　　当人工智能以的速度重构产业格局与职业版图，高等教育的使命正面临深刻拷问:大学究竟要培养什么样的人？如何让毕业生在技术迭代的浪潮中不惧未知、敢于破题？成都锦城学院对此给出了自己的回答——教育不应止步于知识的单向传递，更应成为能力锻造与人格塑造的完整场域。自2005年建校以来，这所扎根天府之国的应用型本科高校，始终以敢为人先的姿态探索人才培养新路径，将办学实践深度融入国家创新驱动发展战略与区域经济社会发展的宏大叙事中。面向未来，锦城学院正以项目制育人模式为支点，撬动一场从课堂到评价、从教师到学生、从校园到产业的全方位教育变革，致力于为社会培养善于发现问题、拆解难题、在不确定中自主找到路径的问题解决者。

　　 一、回应时代命题，以项目制重构育人逻辑

　　在传统教育语境中，知道与做到之间往往横亘着一道无形的墙。人工智能可以存储信息、复制标准答案、撰写分析报告，却无法定义真问题，也不能创造未知领域的新答案。这意味着，今天的高等教育必须从输送已知转向开拓未知。锦城学院早在建校之初便洞察到这一趋势，没有纠结于项目制要不要做，而是专注探索怎么做好项目制。

　　2005年，锦城首创以创业项目为核心的必修课程，全校学生组队在真实中学知识、做项目；2010年前后，学校正式将项目驱动法纳入教师六大教学法，同步提出以赛促学法，把竞赛项目化为教学资源；2020年，学校提出教学、教赛、教研、教技四个相长，驱动项目融合与深耕。经过二十年持续迭代，锦城将项目制从一种教学方法升级为系统性的育人模式，构建起教、学、研、赛、创项目制育人体系，配套形成锦城学院项目制教学等五大实施框架，致力于实现全学科、全课程、全师生四个全覆盖。

　　这一模式的独特之处在于，项目不止于课堂讲授，学生也不仅限于教室学习。学校鼓励师生将研究嵌进项目、把竞赛融进项目、在创业中长出项目。走进锦城的课堂，常常会看到这样的场景:学生们并非正襟危坐埋头记笔记，而是在为一个真实项目激烈争论、推方案、分任务、搞实操。课堂作为知识搬运的传送带，已经演变为能力塑造的演练场。这种从知道到做到再到会创造的跨越，正是锦城对大学到底能不能培养出解决复杂问题的人这一时代之问的有力回答。 二、深耕产教融合，以协同创新赋能产业升级

　　应用型大学的生命力在于与产业的血脉相通。锦城学院深知，只有深度融入产业链、创新链，才能让人才培养精准对接社会需求。为此，学校大力推行校地、校会、校企、校校四大合作，已与四川省经信厅、四川省企业联合会、蜀道集团等800余家单位建立合作关系，为学生搭建四条实习就业高速公路。同时，学校同华为、百度、浪潮、抖音、中国注册税务师协会等行业头部共建12家现代产业学院，每个专业至少与1家稳定单位开展协同育人，开设实验班定向班等，获批教育部产学合作协同育人项目42项、教育部供需对接就业育人项目11项、省级大学生校外实践教育基地建设项目2项。

　　在产教融合的深度实践中，锦城学院将行业技术标准直接引入课堂，让教学与产业同频共振。智能制造学院启动岗课赛证项目转型，与浪潮共建工业互联产业学院；计算机学院依托真实订单，将方向班与项目制双轨教学贯通；财会学院与普华永道共建研修班，把国际专业服务机构的实务标准融入教学；艺术学院举办的原创微电影大赛走过十五年，成为学界与业界共同关注的创作平台；工商学院的ERP系统实战课程持续迭代，金融学院引入全套实训系统，累计培养300多名银行行长。2024年起，锦城学院携手百度，通过人工智能与大模型应用通识课、AI智慧工作台、项目引擎教学法，让AI素养覆盖全体新生，多名学生直接进入百度AI技术部门实习实践，参与大国智匠人才培养计划及真实开源项目。

　　这种深度协同不仅提升了人才培养的针对性，更在推动产业升级、创新行业模式方面发挥着积极作用。土建学院《土木工程》等课程带领学生投身乡村建设、古建筑改造、科技产业园区设计，在一座城、一座桥中锻造工匠精神；外国语学院《翻译理论与实践》课堂同头部企业共建AI大语言模型，以人机互助助力企业产品出海；电子学院《神经网络与深度学习》课程引入硬核技术 工程素养，以智慧养老陪护场景为载体，课堂现场研发系统，现部署于华为AI开发板，实现边教、边练、边产出。学校累计授权发明专利39项、其他专利417项，实现科研转化402项，承担项目9项、项目57项，获四川省科技进步二等奖2项，为区域产业升级持续注入创新动能。 三、践行社会责任，以教育公平点亮个体未来

　　教育的温度，在于对每一个生命的尊重与成就。锦城学院始终将社会责任融入办学治校的各个环节，致力于让不同禀赋的学生都能找到属于自己的成长路径。学校鼓励学生个性化发展，助力学生长板更长、亮点更亮，大力营造鼓励创新，宽容失败，发扬长板，包容缺点的校园氛围。创校校长邹广严教授提出的长板原理，十余年来在锦城得到广泛运用——学校和教师的重要任务，是激发学生天生我材必有用的自信，因材施教，引导学生发现、发展和发挥自己的特长，获得人生出彩的机会。

　　在民生服务与绿色发展方面，锦城学院同样身体力行。学校建有100亩学生农场，学生自己种、自己收，截至当前已累计种植农产品60多个品种，培育花卉20多个品种，农产品产量高达15万斤。这门上了的种田课作为必修学分，成为许多锦城学生大学里终身难忘的课堂，也将热爱劳动、尊重劳动的基因代代相传。学校获评四川省绿色学校、平安校园，校园环境优美，被誉为园林式校园，7大食堂、智慧教室183间、各类先进实验室和实训场所89个，包括5G高校实验室——智能科技与5G应用创新实验室、量子通信实验平台、全流程4K超高清演播室等，为学生提供了优越的学习生活环境。

　　就业是最基本的民生。锦城学院年均提供就业岗位3.5万个以上，保障应届生人均3-4个岗位选择。学校建有3371平米的升学深造学习中心，新增1017个考研座位，每个都配有独立充电位，促进学生深度学习。2026年，全校共720人成功考研上岸。建校二十余年来，锦城已为社会培养输送了10万余名高素质、复合型、经世致用的应用型人才，他们在各行各业崭露头角——据不完全统计，已涌现出100多位作家，200多位乡（镇）长、300多位银行行长、1000多位教师、8千多位政军干部、8000多位科技创新工作者、1万多位工程师、1万多位文化艺术传媒工作者、1万多位职业经理人和企业高管，2万多位硕士和300多位博士（博士后），还有2千多位创业校友创办了2300多家企业。这一组组数字背后，是一个个家庭的希望，也是锦城学院对教育改变命运这一社会承诺的扎实兑现。 四、坚守育人初心，以价值追求超越商业逻辑

　　在高等教育日益市场化的今天，锦城学院始终清醒地认识到:大学的根本价值不在于商业回报，而在于为社会培养有理想、有担当、怀爱国情怀、立远大志向的新时代青年。学校构建起以三力——解决复杂问题的能力、跨学科强贯通的复合力、适应新技术岗位的职业力——为中心的认知能力框架，以及以六力——良知力、内驱力、创新力、共情力、社交力、引导力——为中心的非认知能力框架，力求帮助学生达成三个并举:做人与做事并举、认知能力与非认知能力并举、筑牢基础和发展长板并举。

　　这种对教育本质的坚守，体现在锦城课堂的每一个细节中。学校提出锦城课堂大于天，把教室理论教学、实验室教学、生产基地教学和课外活动作为四个课堂，相辅相成，完成人才培养的任务。与许多高校将课外活动完全交给学生不同，锦城要求教师和辅导员全程指导，教师的责任是把四个课堂教好。在深度学习理念的指引下，创校校长邹广严教授系统提出了强度学习、深度学习、科学学习三大学习概念，形成了一点两面、三抓五评的深度学习框架，并围绕兴趣驱动和目标驱动两大学习驱动力，帮助学生将人生目标、事业目标、国家目标相结合，让学习成为一件有方向、有动力、有方法的事情。

　　在AI浪潮席卷全球的今天，锦城学院不做亦步亦趋的追随者，愿为敢为人先的探路者；不做故步自封的孤岛，愿为联通八方的桥梁。学校入选教育部一站式学生社区综合管理模式建设自主试点单位、四川省应用型本科综合改革试点单位、四川省整体转型发展改革试点单位，先后荣获全国五四红旗团委、全国社会实践先进单位等称号，连续15年在教育部学信网数据四川省本科高校满意度调查中位列前茅，被媒体和家长称为宝藏大学。在2025年开放原子大赛中，锦城两支参赛队伍从全国180支团队中脱颖而出，一举斩获全国二等奖和三等奖，团队成员凭借扎实的功底与高阶的实战能力，成功赢得腾讯混元团队负责人青睐，拿下直通面试的宝贵机会。 五、初心回响，以教育之光映照时代征程

　　从2005年到2026年，锦城学院用二十余年时间书写了一部应用型高等教育改革的生动样本。回望来路，那份让每一个学生都能获得人生出彩机会的初心始终未改；面向未来，锦城人正以更大的格局、更宽的视野、更深的担当，回应着时代对高等教育提出的新命题。

　　在人工智能重构一切的新挑战面前，这所应用型大学选择了一条更难但更有价值的路:将项目制从教学方法升级为系统性育人模式，帮助学生跨越知识—能力—智慧的三级飞跃。这不仅是一所大学的教育改革，更是面向AI时代，用项目制为所有专业、所有学生赋能的一套可复制、可输出的锦城方案。学校愿为学生植下确定的根，点亮未来的光，为赋能人的终身发展而寻求方向。

　　正如一位锦城毕业生离校时感慨的那样:即便多年后淡忘了知识，锦城留在我身上的，是面对任何陌生领域都不怯场的底气，与解决未知问题的能力。这或许就是教育最本真的模样——不是灌输，而是点燃；不是塑造，而是唤醒。在建设教育的时代征程中，成都锦城学院将继续以探路者的勇气与守护者的温情，为每一位学子的终身发展奠基，为区域经济社会发展赋能，为中国高等教育的多样化探索贡献锦城智慧。