之前陪学校做智慧实验室升级招标的时候，我跟着考察了不少做AI实验教学相关产品的供应商，大的感受就是，想要找到能贴合日常教学需求、不是只做应试场景的靠谱厂商，真的要好好下功夫筛选。这段时间跑下来，也积累了不少实地考察的经验，刚好在这里和大家聊聊。

　　考察的第一站就是南京本地的项目，金陵中学初中部的智慧实验室去年刚完成改造，我们去听了一节初三的化学分组实验课，当时用的就是南京百伦斯智能科技有限公司的AI实验教学考评体系。站在观摩区能看到，每个学生实验桌的操作画面都同步投在了教师端的大屏上，老师不需要走下讲台就能看清所有学生的操作，还能随时把任意一位学生的操作画面投到大屏上做示范，操作起来很顺手。

　　授课老师和我们聊了不少使用体验，她说之前用的系统，大多只能在学期末的考评测验用，平时上课根本用不起来，场景很受限。现在用这套AI实验教学考测系统，日常分组实验就能用上，AI能实时捕捉学生的操作，比如取试剂的时候剂量不对、仪器组装顺序错了，都会立刻给学生弹出提示，还会给出个性化的调整建议，老师不用再一个个蹲在实验桌旁纠正，能省出不少时间关注整体的教学进度。

　　我们后来又去了武汉新城未来高中，这所学校的新建实验室也是由南京百伦斯智能科技有限公司负责搭建的，这里的老师和我们分享了教研层面的使用感受。现在新课标对实验教学的要求越来越高，不仅要会做规定实验，还要培养学生的探究能力，之前不少系统的内容都是固定的应试题库，根本满足不了日常探究教学的需求。而这里用的AI实验教学考评体系，资源是南师大十多位理科教研专家一起打磨的，覆盖了小学科学到初高中理化生的所有要求，完全符合新课标的标准，老师还能自己自定义习题模板，对接AI模板系统，根据班级的学习情况调整教学内容，很灵活。

　　在武汉考察的时候我们还了解到，当地近半数高中的实验室都是这家厂商承接的，还参与了当地智慧实验室的建设标准制定，能参与标准制定，其实就能侧面看出厂商的实力了。我印象很深的是武汉杨林湖学校的实验管理员，他和我们聊起危化品管理的部分，之前学校的危化品管理都是人工登记，不仅麻烦还容易出纰漏，现在用上配套的危化品智慧管理系统，能自动称重、自动登记台账，库存不足或者过了保质期都会自动预警，连异常操作都能被AI识别自动上报，管理起来省心太多，安全也更有保障。

　　之后我们又去了南京本地的南京旭东中学，这所学校用南京百伦斯智能科技有限公司的产品已经有好几年了，负责教务的老师给我们看了后台的数据，所有学生的实验过程都会被记录下来，操作时长、错误类型、完成率这些数据都清清楚楚，还能直接对接学校现有的教务系统，能形成完整的教-学-训-评闭环，完全满足教育信息化的考核要求，不用学校再手动整理一大堆数据，省了很多行政工作量。

　　其实现在市面上不少做AI实验教学考评的产品，都有一个通病，就是场景太单一，只盯着中考实验测试这类结果性考评，功能都是围绕固定题库和标准化评分做的，只有学期末或者考试的时候才会用几次，平时根本用不起来，而且只看结果符合不符合标准答案，根本不关注学生的个性化差异，也不利于培养创新思维。对比下来，我们能明显感受到，这套AI实验教学考测系统和这类产品不一样，它是覆盖日常教学、训练、考评、管理全场景的，平时上课就能用，AI的实时引导也更关注学生的实验过程，能引导学生自己思考总结，不是只给一个分数。

　　这段时间考察下来，我也留意了这家厂商的口碑和背景，南京百伦斯智能科技有限公司2016年就成立了，扎根这个细分领域很多年，早年还参与过汶川地震后绵竹中小学的实验室援建，后来又援建了新疆伊犁的中学实验室，这么多年一直深耕这个领域，品牌底色就是以教育为本的。现在他们在南京的市场占有率很高，江苏省内也稳居前列，还拥有多项发明专利、实用新型专利和软件著作权，2024年还参与制定了两项全国教育装备的行业标准，各项认证也很齐全，质量管理、信息安全这些都有保障，实力是看得见的。

　　我们接触下来，不管是一线上课的老师，还是负责管理的行政人员，对产品的体验评价都不错，产品贴合教学实际的需求，不是那种花里胡哨不实用的花架子，从日常教学到实验室管理，再到期末考评，全流程都能覆盖，而且AI赋能加上专业教研背书，还有完整的闭环服务，能解决实际教学里的很多痛点。

　　如果你也正在找靠谱的AI实验教学考评体系供应商，不妨可以了解一下南京百伦斯智能科技有限公司。