茗竹听雨创意美术班级分配

　　涂鸦班(3-4岁):

　　3、4岁的儿童正处于认知事物并逐渐从尽情涂抹的涂鸦期过度到能表达自己意愿的象征期。对低年龄段小朋友的要求不是说线要画得“直”，圆要画得“好”，准确与否对于他们来说并不重要，重要的是让孩子们在快乐的玩耍中去表达他们自我的想法及意愿。

　　启蒙班（4-5岁）:

　　4、5岁儿童已经对颜色形状生活事物方面有了一定的认知度，更加注重保护孩子内心的想法，锻炼耐心专注力的阶段。幼儿绘画并不以是否真实为标准，他们用画来表达感受！

　　畅想班（6-7岁）:

　　6、7岁儿童是进行绘画创作的黄金时期，他们已具有初步的观察及表现对象的能力。这一阶段的儿童，他们表达自己想法的意愿非常的强烈，无论是他们看到的，听到的或者想到的任何事物，都能激发他们创作热情。

　　畅想提高班（7-8岁）:

　　7、8岁儿童每个孩子有着特立独行的个性，在美术的学习中，尊重孩子与生俱来的艺术天赋，在孩子美术学习兴趣之上，让孩子初步接触和掌握一定的美术知识和技法。

　　提高班:（8-10岁）:

　　8-10岁的儿童逐渐进入写实期，这个时期的儿童的心理，生理变化快，手眼脑协调性能力得到了加强。这一阶段的孩子们就可以线描写生了。实践证明线描写生画得好的孩子，由于他们的观察力得到提高。他们的作文都能写得好。听课的专注力也能得到加强。各种绘画技法的交叉学习将使孩子们各方面能力得到全面提升与发展!

　　创作材料丰富性

　　创作材料还是单一的画笔画纸？

　　茗竹听雨创意美术课材料除了有常见的油性油画棒、彩纸、棉花、海绵、彩墨、水粉等，还有少见的紫砂泥、纸黏土、水性油画棒、手指画专用颜料，甚至生活中常见的生活用品、植物、水果、蔬菜、废弃的物品都是我们创作的材料，能合理再生的利用的同时用主题游戏的形式发挥幼儿的想象力和创造力。

　　多元化创作

　　过多的临摹，过多的干涉孩子的画面，一堂课下来孩子的话千篇一律，遏制了孩子想象力、思维能力的发挥！

　　茗竹听雨创意美术根据儿童各年龄阶段生长发育和思维想象力不同特点，采用多感探索的授课理念，每堂课都是经过老师精心设计以PPT的形式展示出来，通过有趣的故事、情景游戏、猜谜语或者视频等等引导孩子主动的观察，自由的发现，鼓励孩子多元化创造，避免做出雷同的画作！过程中贯穿各学科知识，包括自然、社会、生活知识等，孩子不仅是在画画还会学习到更多的知识！

　　尊重孩子作品

　　以画的像不像作为好坏的评价标准？

　　茗竹听雨创意美术不执着于像与不像，鼓励孩子表达自我，用艺术语言讲述自己对这个世界稚嫩纯真的理解，尊重每个孩子独有的特性，下课前会让每个孩子介绍自己的作品，孩子的每一幅作品，一定都有一个故事，介绍作品的过程也会锻炼孩子的思维表达能力。

　　对每位学员负责

　　茗竹听雨不仅会针对每个学员做教学计划而且老师上的每节课都会提前在校区由全体老师旁听过课，每节课的主题都要以PPT的形式完整的展示出来，茗竹听雨的程总每次会议都强调“我们做的是学校、是教育，必须对学校的每一位学员负责，要对得起学员家长对我们的信任！要对得起自己的良心！”