辽宁有名气的精密模具加工来图加工制作

名称:辽宁有名气的精密模具加工来图加工制作

供应商:模具加工

价格:1000.00元/台

最小起订量:1/台

地址:宁术三路

手机:18823836405

联系人:刘 (请说在中科商务网上看到)

产品编号:213923109

更新时间:2024-02-15

发布者IP:183.17.127.67

详细说明
产品参数
产地:东莞
是否定制:是
发货方式:物流
特色服务:跟踪回访
可售卖地:全国
产品优势
产品特点: (1)加工精度要求高一副模具一般是由凹模、凸模和模架组成,有些还可能是多件拼合模块。于是上、下模的组合,镶块与型腔的组合,模块之间的拼合均要求有很高的加工精度。精密模具的尺寸精度往往达μm级。 (2)形面复杂有些产品如汽车覆盖件、飞机零件、玩具、家用电器,其形状的表面是由多种曲面组合而成,因此,模具型腔面就很复杂。有些曲面必须用数学计算方法进行处理。 (3)批量小模具的生产不是大批量成批生产,在很多情况下往往只生产一付。
服务特点: 专业分工,动态组合。模具出产批量小,一般属于单件的出产,可是模具需要良多的尺度件,关系到模架,小到顶针,这些不能也不成能只由一个厂家零丁完成,且加工工艺复杂,通俗设备和数控设备利用极不平衡。 异地设计、异地加工。模具加工不是最终目标,而是由用户提出最终制品设计,注塑模具加工厂家按照用户的要求,设计加工模具制品的打针出产也在此外厂家。这样就造成了产物的设计、模具设计加工和制品的出产异地进行的情况。

  辽宁有名气的精密模具加工来图加工制作

  我国模具行业的整体水平虽然比较低,但是我国模具行业的发展空间还十分开阔,发展前景一片光明。我坚信我国模具行业经过段时间的“阵痛”之后,必将迎来新的生机,最终走向世界模具行业的前列,成为真正的模具制造强国。

  题目:垫圈落料、拉深复合模模具设计

  零件图如下图所示,材料为08钢,厚度1.5mm,大批量生产。

  1、设计计算任务

  (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(1)(2)(3)(4)要求:

  产品的冲压工艺性分析;冲压工艺方案分析与确定;排样设计及材料利用率计算;冲压工艺设计计算;冲压设备选型;

  模具主要结构设计及计算;模具关键工作零件制造工艺设计。模具总装配图;模具零件图;

  模具总成三维图(可选);模具主要零件三维图(可选)。

  绘制a2手工图一张,上模板、下模板或凹模固定板等尺寸相对除手工图外,所有绘图均需同时绘制草图和电子图;

  2、绘图任务

  较大零件:3)(4)草图绘制可不严格成比例,但需用绘图仪器绘制,主要结构须电子图和手工图的图纸量总和不少于折合5张a1。清晰明了,主要尺寸须标注;

  冲压模具依构造可分为单工程模、复合模、连续模三大类。前两类需较多人力不符经济效益,连续模可大量生产效率高。同样,设计一套高速精密连续冲模,也要对你所生产的产品(包含用冲压加工出来的产品)。设计连续冲模需注意各模组之间的间距、零件加工精度、组立精度、配合精度与干涉问题,以达到连续模自动化大量生产的目的。单元化设计之概念:冲压模具整体构造可分成二大部分:共通部分、依制品而变动的部分。共通部分可加以标准化或规格化,依制品而变动的部分是规格化。

  内模件所采用的钢板,买回来后需要进行热处理,如淬火渗碳,才能达到使用的要求,这样的注塑模叫硬模,如内模件采用H13钢,420钢,S7钢。(3)软模(44HRC 以下)内模件所采用的钢材,买回来后不需要进行热处理,就能达到使用的要求,这样的注塑叫软模。如内模件采用P20钢,王牌钢,420钢,N80,铝,铍铜。每日精彩内容,订阅吧!高分子,关注热塑性弹性体,3D打印耗材,穿戴设备用的高分子材料,一所没有围墙的大学。老师,你我他;学生,他你我,能者为师。为着一个共同的目标和希望:分享知识,创造价值!欢迎关注我们公共订阅号:艾邦高分子(ID:polytpe)。平台服务号:中国高分子(ID:cnpolymer)。

  二、以高技能人才为培养目标,岗位技能突出实用原则1.以生产技能为主线,课程设置紧扣首先,课程的设置应满足模具行业多岗位转换和行业发展所需要的知识和能力的要求;其次,该课程体系应使学生具有知识深化、扩展和继续学的基本能力。其三,在增加课程知识的覆盖面同时,应注意课程之间的联系,协调必修课,增加选修课,精简深化课,开设特课,减少课程之间不必要的交叉重复和缺乏实用性、针对性的内容,合理安排课时。如使用CAE分析软件,他涉及材料、注塑工艺、数学、计算机、英语等多个科学,需要学生有较宽的知识面和较强的适应能力,从而来强化对学生综合素质和自我学能力的培养,使学生具备不断创造、的能力。对于模具结构、注塑工艺、材料等相关知识,通过课程结构的综合化和模块化,将不同课程科学整合,既发挥各类课程的特长,又克服了原有单科分段的弊端,可构建学生合理的知识结构和智能结构,培养更多实用型和创造型人才。