吴兴消防器材回收哪里有

　　有下列情况之一的灭火器应报废:筒体严重锈蚀，锈蚀面积大于、等于筒体总面积的1/3，表面有凹坑。筒体明显变形，机械损伤严重。器头存在裂纹、无泄压机构。筒体为平底等结构不合理。没有间歇喷射机构的手提式。没有生产厂名称和出厂年月，包括铭牌脱落，或虽有铭牌，但已看不清生产厂名称，或出厂年月钢印无法识别。筒体有锡焊、铜焊或补缀等修补痕迹。被火烧过。报废年限水基型灭火器的报废年限为6年；干粉灭火器和洁净气体灭火器的报废年限为10年；二氧化碳灭火器的报废年限为12年。灭火器报废后，应按照等效替代的原则进行更换，新配灭火器的灭火种类、温度适用范围等应与原配灭火器一致，其灭火级别和配置数量均不得低于原配灭火器。送修要求存在机械损伤、明显锈蚀、灭火剂泄露、被开启使用过或符合其他维修条件的灭火器应及时进行维修。

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　　使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射，在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。ABC干粉灭火器的使用方法体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长，容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点，此时易造成灭火后再复燃的现象，若与泡沫灭火器、石棉布联用，这个道理。报告时一定讲清楚发生火灾的单位和详细地点，并尽可能讲清楚着火的对象、类型和范围。及时、准确报警，消防部门在接到报告后，就能迅速调派消防车赶到着火地点，并针对燃烧物的性质"对症下"及时将火扑灭。

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　　灭火器的维修期限水基型灭火器的维修期限为出厂期满3年，首次维修以后每满1年进行一次维修。干粉灭火器、洁净气体灭火器、二氧化碳灭火器的维修期限均为出厂期满5年，首次维修以后每满2年进行一次维修。送修灭火器时，一次送修的量不得超过计算单元配置灭火器总数量的1/4。维修机构应按原灭火器生产企业的灭火器装配图样和可更换零部件明细表进行部件更换，灭火器气瓶（筒体）不可更换。每次维修时，下列零部件应作更换:密封片、圈、垫等密封零件；水基型灭火剂；二氧化碳灭火器的超压膜片。灭火器维修记录，保存期限应不少于5年。维修合格的形状和内容的编排格式由原灭火器生产企业或维修机构设计。维修合格的尺寸应不小于30平方厘米。再充装后的储压式灭火器或储气瓶应逐具进密性试验。

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　　如果楼梯确已被火烧断了，也应冷静想一想，查一查，是否还有别的楼梯可走；是否场。义务消防分组一支是报警接警队伍，一支是灭火队伍，，协同公安消防队伍扑灭火灾；一支是抢救人员和物资的战斗队，主要协助公安消防队抢救人员和疏散物资；一支是警戒火场，维持秩序的战斗队；一支是后勤队，负责救护伤员，供应战斗物资、器材和茶水。在火长上战斗异常紧张，分配什么工作就要干什么工作，而且要主动积，认真干好。学校消防“四个能力”建设检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。为什么要对学生进行教育?对学生进行教育，是当前火灾形势和工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展学生教育是保护在校学生人身财产和合法权益的需要。在发生火灾时，在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。在校学生在学校工作中具有重要和作用。学校发生的火灾，60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人，预防学校火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。