湖州过期灭火器回收地址

　　有下列情况之一的灭火器应报废:筒体严重锈蚀，锈蚀面积大于、等于筒体总面积的1/3，表面有凹坑。筒体明显变形，机械损伤严重。器头存在裂纹、无泄压机构。筒体为平底等结构不合理。没有间歇喷射机构的手提式。没有生产厂名称和出厂年月，包括铭牌脱落，或虽有铭牌，但已看不清生产厂名称，或出厂年月钢印无法识别。筒体有锡焊、铜焊或补缀等修补痕迹。被火烧过。报废年限水基型灭火器的报废年限为6年；干粉灭火器和洁净气体灭火器的报废年限为10年；二氧化碳灭火器的报废年限为12年。灭火器报废后，应按照等效替代的原则进行更换，新配灭火器的灭火种类、温度适用范围等应与原配灭火器一致，其灭火级别和配置数量均不得低于原配灭火器。送修要求存在机械损伤、明显锈蚀、灭火剂泄露、被开启使用过或符合其他维修条件的灭火器应及时进行维修。

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　　要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，要紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，其干燥。

　　长年高价回收灭火器，消防水带、1211灭火器，1301灭火器，七氟炳烷气体灭火器，干粉灭火器，各种消防器材。 我们一贯坚持“质量，用户至上，服务，信守合同”的宗旨，凭借着的产品，良好的信誉，价格对待我们的客户。

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　　挂钩、托架安装应可用徒手的方式便捷地取用设置在挂钩、托架上的手提式灭火器；当两具及两具以上的手提式灭火器相邻设置在挂钩、托架上时，应可任意地取用其中一具。设有夹持带的挂钩、托架，夹持带的打开方式应从正面可以看到。当夹持带打开时，灭火器不应掉落。嵌墙式灭火器箱及挂钩、托架的安装高度应满足手提式灭火器顶部离地面距离不大于1.50m，底部离地面距离不小于0.08m的规定。验收要求灭火器配置验收的判定规则应符合下列要求:缺陷项目应按规范规定划分为:严重缺陷项（A）、重缺陷项（B）和轻缺陷项（C）。2）合格判定条件应为:A=0，且B≤1，且B+C≤4，否则为不合格。

　　如果楼梯确已被火烧断了，也应冷静想一想，查一查，是否还有别的楼梯可走；是否场。义务消防分组一支是报警接警队伍，一支是灭火队伍，，协同公安消防队伍扑灭火灾；一支是抢救人员和物资的战斗队，主要协助公安消防队抢救人员和疏散物资；一支是警戒火场，维持秩序的战斗队；一支是后勤队，负责救护伤员，供应战斗物资、器材和茶水。在火长上战斗异常紧张，分配什么工作就要干什么工作，而且要主动积，认真干好。学校消防“四个能力”建设检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。为什么要对学生进行教育?对学生进行教育，是当前火灾形势和工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展学生教育是保护在校学生人身财产和合法权益的需要。在发生火灾时，在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。在校学生在学校工作中具有重要和作用。学校发生的火灾，60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人，预防学校火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。