萝岗区老牌团建秋游

　　另外“研学旅行”、“游学”的活动内容也不同。游学更加偏重于“兴趣”，其个人兴趣性更强、自由度更高，而其中多以语言类，特类居多。而研学更倾向于学校组织学生，根据自己学校自身需求，参加一些有针对性的项目，因此其学目标性更强，是课堂内容的向外延伸与实践，因此更具学性质。综上，游学的核心在于性跨文化体验式，更侧重于培养孩子的兴趣与眼界；而研学的核心由于其育人思路的正确性，更侧重研研修角度。

　　团建活动中，团队成员之间的沟通、交流和参与是至关重要的，在团建活动中，团队成员可以互相了解，建立良好的沟通渠道，提前熟悉各自的工作内容，增进团队成员之间的友谊，更好地利用时间，提高团队的协作效率。另外，团建活动还可以培养团队成员的协作能力、团队凝聚力和执行力，增强团队成员之间的凝聚力，促进团队的发展与进步。

　　可以拉近孩子与父母之间的关系,增进家长和孩子之间的情感交流。现在很多的父母都没有时间去陪伴孩子,孩子和父母的关系也变得疏远,这个时候参加亲子活动,可以再次拉近母与孩子之间的关系。可以放松孩子身心,缓解孩子的压力。孩子在学中总是会受到大大小小的压励,这个时候带孩子参加亲子活动,可以让孩子暂时忘记生活中的压力,无忧无虑地玩耍。就是由我们家长带着孩子在游玩的过程中去学知识、提高能力、构建思维的过程，这个游玩的范围可以是我们日常生活中都在做的，也可以远到出国旅行，近到我们小区里玩耍。亲子研学就是要由我们家长来主导的研学活动，通过家长的引导，我们的孩子能够成为自我驱动的终身学者。亲子研学不是让大家去很远的地方去旅游，行万里路不是千里之遥，而是脚下的每一步。

　　整个过程都站在叶子上，包含讨论人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来你觉得任务完成的关键是?决策是如何形成?活动中的关键人物是?扮演什幺角?平时生活中团队是否有这样的角存在?有什幺异同?活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗?参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有什幺关连性?和现实生活中的你状况相似吗?例如:有限的视野及活动范围中，人际沟通有没有哪些改变或影响?忽略了什幺?或是会注意某些情况?举例来说～