其一，斗鱼直播平台自身的实力吸引了俞敏洪。借助斗鱼直播这类拥有较大用户流量基数的平台，能够帮助俞敏洪成功吸引更广泛的学生听课，以此将关注度和教学传播力推至更广。此外，对于俞敏洪团队的其他老师来说，借助斗鱼直播也是提升个人知名度的一个有效途径。

　　其二，相比纯粹的录制视频在线课程而言，这种网络直播拥有更高的用户互动性，名师与学生之间能够进行即时地沟通、交流，学生还能因为看到其他人的提问内容而引发更多的思考，这些都能够给学生们带来更好地学习体验。虽然这种直播隔着屏幕，但是可以通过弹幕等方式进行实时师生互动。

　　从俞敏洪此次直播教学的反响来看，这种名师的在线直播正在成为在线教育的一种新的流行方式。

　　教育直播将成为在线教育的加速器

　　几年前，俞敏洪说过这样的话，未来的教育行业，传统教育虽然不会消失，但是所占比重将会越来越低，最终在线教育将会占据60%的市场份额，传统线下教育只会占据40%的市场份额。

　　不过经历了几年的时间发展，在线教育虽然在不断受到越来越多用户的接受和认可，但是其市场地位仍然无法与传统的线下教育相较量，只是作为线下教育的一种辅助。在线教育缺乏与学生互动的实时性，学生只能被动的全部接受“在线内容”，且无法根据学生的实际反馈情况进行课程调整。简言之，就是在线教育的内容与学生接受内容的匹配性较低。

　　但是“直播+教育”模式的出现则将完全打破这种平衡，它正在成为整个在线教育的加速器，推动在线教育向全民渗透和深化。

　　当前，网络直播正在受到越来越多用户的欢迎，从俞敏洪携新东方名师团队做客斗鱼直播的效果来看，这种名师的在线直播教育也正在带动越来越多的用户开始接受在线教育。“直播+教育”这种方式能够完全打破时空性的限制，学生只需要有一部手机就能够随时随地在全球的各个地方看老师做直播。“直播+教育”正在让在线教育变得更加方便、流行，也能够给整个在线教育带来更大的市场价值。

　　但与此同时，“直播+教育”的模式在一些方面也需要不断提升和完善，才能更好地推动在线教育的发展。

　　一、避免内容同质化问题

　　虽然教育直播才刚刚开始起步，随着越来越多的老师进行教育直播，内容同质化的问题也就会逐渐凸显出来。让同一个老师每天都对学生直播一些学生从来没有听过的课程内容将会是一项巨大挑战，毕竟老师的知识量也是有限。

　　二、对于教育直播也需要监督和规范

　　教育直播火了之后，必然会有一些老师为了吸引眼球，并不注重教学质量和效果，反而会对学生造成误导，甚至造成不利影响。教育直播不同于录制视频，讲错了可以重新录制视频，在直播平台上讲课，却不能随便讲错，一旦讲错，就会误人子弟，直播对老师的授课能力和互动能力会有着更高的要求。

　　三、教育直播在盈利方面还需要继续提升

　　尽管当前很多人都会听到某某老师通过直播平台讲课一小时收入过万的消息，但是那毕竟只是少数，不是每个老师都能达到这样的效果。当前超过70%的在线教育都是处于亏损烧钱阶段，教育直播的出现也并未能迅速改变这种现状，它在盈利方面也还需要更多的摸索。

　　做好教育直播，直播平台还需与教育平台携手共进

　　当前，除了斗鱼这种直播平台在尝试教育直播，不论是一些传统教育培训机构还是一些线上教育平台都在开始尝试直播，可以看出直播正在成为在线教育发展的一种必然趋势。不过对于线上教育平台和直播平台来说，他们却各有优势，刘旷认为他们二者之间的结合才能更好地推动教育直播向前发展。

　　对于线上教育平台而言，他们拥有更丰富的教师资源，其中不乏一些优秀的名师，而这个资源却正是当前很多网络直播平台所缺乏的。此外，线上教育平台通过几年乃至更长时间在线上教育的摸索，也积累了丰厚的在线教学经验，这个也是可以值得直播平台借鉴和学习的。

　　对于直播平台来说，他们在做网络直播则显得优势要更为明显。一方面，直播对于平台的技术和带宽成本等有着更高的要求，很多在线教育平台盲目杀入到直播领域，却因为技术不成熟导致不能容纳更多人同时在线观看直播，更无法承受直播所带来的巨大成本压力；另一方面，直播相比在线教育平台也拥有更广泛的用户群体，很少有一家在线教育平台的用户能够与直播平台的用户量PK，那么直播平台做教育直播也就更容易带动更多的用户前来围观。

　　由此看来，教育直播与线上教育平台他们各有各的优势，虽然他们都在向教育直播发起进攻，但是二者之间的结合才能更好地推动教育直播向前发展。

　　结束语

　　总体看来，通过俞敏洪携手新东方名师团队做客斗鱼直播的轰动效果完全可以看出“直播+教育”模式的魅力和未来前景所在，而教育直播的诸多优势也决定了他们正在成为一种新的在线教育流行方式，它的流行也能够推动整个在线教育进一步向市场渗透。不过这种教育直播也还有需要完善和提升的地方，直播平台与线上教育平台结合起来，会更有利于推动教育直播的大步向前。