研究资质、大部分可行性研究属于工程咨询范畴，目前国内工程咨询资质从高到低分别为国家甲级、国家乙级、国家丙级。咨询资质并非可行性研究本身必须，但根据项目投资规模（一般是大型项目）以及审核方的要求，可能要求立项方必须在最终成文的可行性研究报告当中体现某种等级的咨询资质（公章），目前国内能进行甲级资质支持下的可行性研究的有中国产业竞争情报网、中国新经济视点网、中国项目可行性研究网。 费用说明编辑 可行性研究报告的收费标准目前执行的仍然是原国家计委计价格[1999]1283号《关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知》。

　　公 司 地 址:楷林国际大厦607

　　咨  询  师:郭老师

　　编写投标书，十年经验，专注品质；选择；祝您成功！更多报告详情敬请来电咨询

　　建筑工程可行性研究报告2  目   录  1总论 1.1项目背景  1.2项目概况  2项目的规划相关性及建设必要性  2.1项目的规划相关性  2.2项目建设的必要性  3场址选择 3.1场址现状  3.2场址建设条件 4建设规划方案  4.1建筑规划设计指导思想  4.2项目总体规划方案  4.3工程方案  4.4配套设施  5环境影响评估 5.1项目地块环境现状  5.2采用的环境保护标准  5.3项目建设与运营对环境的影响 5.4环境保护措施  6节能  6.1节能原则         6.2合理用能标准及节能设计规范 6.3节能措施   7组织机构与人力资源配置  7项目实施进度 7.1实施工期  7.2实施进度安排  8工程招投标 8.1概述  8.2招标组织形式  8.3招标方式  9投资估算及资金筹措  9.1投资估算  9.2资金来源与筹措  10研究结论

　　新征地净用地面积xx ㎡ 22666  5 总建筑面积xx㎡ 8670  6 运动场地  xx ㎡ 10906  7 绿化面积 xx ㎡ 12028  8 总投资xx万元   2727  9 建设工期xx月.             

　　项目的规划相关性及建设必要性  2.1项目的规划相关性  2.1.1《咸宁国民经济和社会发展“十二五”规划》  在《咸宁市国民经济和社会发展“十二五”规划》中指出要健全现代教育体系，高标准普及基础教育；坚持教育优先发展，高标准、高品质普及15年教育，实行九年制免费义务教育；优化校园布局，整合教育资源，促进优质教育资源共用和基础教育均衡发展；推进校园标准化建设和城乡教育均衡发展，实施中心城区中小学建设等项目；加大政府对基础教育的投入力度，鼓励和支持民办教育发展，逐步形成公办教育与民办教育互动发展的格局。 2.1.2《咸宁市教育事业发展“十二五”规划》  《宁波市教育事业发展“十二五”规划》坚持科学发展观，确立以人为本、群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩张向质量提升转变，从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为十一五期间教育发展的指导思想。  规划“十二五”期间，完成全市中小学标准化建设任务（建设200万     8  平方米中小学校舍），全市累计建成20所省一级重点普通中学，享受中小学优质教育资源的学生比例超过80%；2010年，教育发展达到新的水平，教育综合实力位于全省和全国前列教育体系形成新的格局，九年义务教育实现标准化、优质化，达到轻负担、高质量。 2.1.3《咸宁教育事业发展“十二五”规划》  根据《象山县教育事业发展“十一五”规划》，“十二五”期间，咸宁教育事业的主要目标中提到将实现办学条件的现代化。大力推进中小学的标准化、现代化和信息化建设。全市九年制义务教育段学校85%以上达到“省万校标准化建设工程”要求，其他的各级各类学校校舍和装备基本达到《咸宁市学校社会主义现代化建设纲要》的标准。全市学校全部完成“校校通”，50%以上学校建成数字校园网，城镇中小学实现“班班通”，每所中小学拥有2个以上多媒体计算机教室。  规划中还提到要全力统筹城乡教育资源，提升群众对优质教育的满意度，根据全县社会事业和经济发展的整体规划和城市化进程的要求，优化《中小学教育布局调整规划》。按照省“万校标准化建设工程”，通过整合、改造等方式，扩大学校的办学规模，提高办学效益。 2.1.4《咸宁市中小学布局调整规划》  根据《咸宁市中小学布局调整规划》，各乡镇初中布局调整目标为通过调整，减少初中数量，扩大初中规模，消除薄弱初中，创建一批示范性初中。进一步优化教育结构和教育资源配置，走内涵发展的道路，发挥规模效益，不断提高初中的教育质量、办学效益和整体办学水平11  限制。  林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。对于林海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课改的需求，在更为优越的办学条件下可以实现更快的发展，有促于学校的长期发展。 2.2.4完成咸宁市九年制义务教育标准化学校建设任务的需要 根据湖北省教育厅《关于实施“湖北省万校标准化建设工程”的通知》精神，通过5年努力，到2007年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于85%。各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。“浙江省万校标准化建设工程”的实施客观上要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。咸宁现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只有61%左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。此项工程是创造良好的硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支撑，为创建教育强省奠定基础。因此该项目的建设更为必要。 3场址选择 3.1.1公用设施条件 1、排水  象咸宁现状排水体制主体为雨、污分流制，部分老城区采取截流式合流制。污水经市政污水管网收集后排至污水处理厂，雨水经排水沟、渠等排入河道。2006年象山县中心城区污水处理厂投入运行，日处理污水能力2.5万吨。项目所在地排水主要通过排水管渠排水。 2、供电  12  咸宁市域内有220kV变电所1座，110kV变电所4座，35kV变电所12座，10kV及以上线路总长度达1800公里，基本形成了以220kV电网为骨干、110kV电网为支撑、各级电压等级匹配的现代化电网体系。 3、通讯  2006年全县固定电话用户达17.61万，小灵通用户达7.96万，互联网用户4.39万户；目前，电话主线普及率达到每百人30线，象山电信的网络规模、技术层次、综合服务能力和各项电信经营指标有了质的飞跃。  建设规划方案  建设规模和产品方案研究是在市场预测和资源评价的基础上，论证比选拟建项目的建设规模和产品方案，作为确定项目技术方案、设备方案、工程方案、原材料燃料供应方案及投资估算的依据。 3.1建筑规划设计指导思想  采用先进技术，本着以人为本原则，根据地理条件和甲方的需求，依据各种现行设计法规、标准和政策，合理布局，设计好每一平方米的建筑，创造出适用、安全、经济、美观的设计成果，求得最好的工程、社会、环境效益。 3.2项目总体规划方案 3.2.1总平面布置方案  咸宁市学校位于咸安去。场地总用地面积36502m2，净用地面积34366m2，其中新征地面积23733m2，新征地净用地面积22666m2，分东西两块，西面为现有校区，东面为扩建校区。整个校区分为教学区、17  3.3.3运动场所设计  本工程运动场所主要分跑道、篮球场、排球场，各场地具体规格及特征详见表4－1。