重庆课外辅导班哪家好/新学年高一物理课后同步辅导哪儿好虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。重庆课外辅导班哪家好/新学年高一物理课后同步辅导哪儿好？

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　　招生对象:小学一年级至高中三年级学生；

　　辅导课程:语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。

　　辅导方式:根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；

　　辅导目的:帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。

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　　同一个课题，不同的教师执教，还真是不一样。真是“百花齐放”、“百家争鸣”，其实说百家争鸣也许更准确，因为有些课是值得商榷的。由此我们可以深刻地认识到，我们提倡教师要“集体备课”、集体研究还是相当有必要的。

　　我一边听着课，为一个个新发现而惊喜，同时也在反思我们的课堂教学。何为一堂好课？什么样的课堂是课堂？我一边听课，随手在听课记录本上写下了如下感悟:

　　吃透教材是前提。一节课要向学生传授什么，让学生明白什么，掌握什么，必须心中有数，否则很难做到。

　　优化课堂设计很关键。教学环节、过程要流畅，每个环节需要的时间、每个问题讲解需要多少时间，组织学生课堂讨论、让学生到黑板上板演需要多长时间，都要有预算，这样才能保证教学任务的完成，才能谈得上。

　　既不能照本宣科，也不能抛开教材。应充分利用教材上的材料，因为这些材料会一直在学生手中；补充材料不宜过多，太多了会冲淡主题，易造成课堂凌乱，而且这些材料学生不可能留在手中。

　　问题设计要精巧，要能引起学生积极思考的兴趣，又要切忌与教学内容无关。

　　组织课堂讨论很有必要，但要讨论的问题必须是有价值的，有些答案显而易见的问题，不要组织学生讨论，那纯属作戏，浪费时间。

　　对教学的重点难点内容，应有当堂巩固、强化的措施，不能一味依赖课后巩固。我们必须清楚，学生并非只学这一个学科，老想着课外的时间不现实，用足用好自己的课堂才是明智的。

　　教学过程要完整。回顾上一节课所学内容，温故知新，导入新课；教学内容完成，引领学生对本节课所学知识进行必要的回顾、总结、归纳、升华，都是必不可少的环节，少了就不是一节完整的课。

　　要注意挖掘教材中的隐性知识，但不能乱挖掘；要重视“三维目标”，但不要机械地照搬；要重视学生的情感态度、价值观，对学生进行适时的思想品德教育，但不能太泛滥。

　　教师上课要有。有些教师课堂设计很精巧，教学环节和过程也流畅，讲解到位也深刻，但因缺少必要的而使教学效果大打折扣。教师上课带有表演的成分，要尽情施展自己的才华，以自己的能带动学生充满，这样的课堂是受学生欢迎的，受学生欢迎的课堂教学效果一般是不会差的。

　　判断一堂课是否成功，只要问问这三个问题:通过这节课，学生学到了哪些知识？掌握了什么技能和方法？明白了什么道理？

　　教学需要一定的模式，使教师和学生都有章可循；但不可一味迎合模式，那样会陷入僵化。每堂课都能让学生眼前一亮，这一点做到很难，因为我们的教学工作日复一日，年复一年。让我们试着这样做吧。

　　教学无止境，追求无止境。“没有好，只有更好”，这话用来形容课堂教学是恰当不过了。

　　作者:张加富

　　（一）“345优质课堂”的总体构架

　　“345优质课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。

　　三步:

　　是指“课前预习——课内探究——课后训练”三个步骤。

　　课前预习:解决什么时间预习？预习什么内容？用什...