个月前后，孩子开始不满足于坐着玩了，开始去探索更多的空间，练习爬行，是这个时间孩子最重要的“工作”，我们最合适孩子玩的不是玩具，而是一个孩子能自由探索的空间，一个地垫，或者比较大一点有隔档的床，并且可以带孩子一起在上面玩游戏比较好。

爬行的练习是从匍匐，也就贴着肚皮的练习，到手膝爬行，这个过程我们可以购买按摩球，给孩子做些抚触，让孩子身体的感知能力提升，支配能力也会提升，为他未来更好的爬过障碍，站立行走打好基础。

球类也是这个时间孩子比较喜欢的玩具，软的球类，可以捏响的小球，气球等等，给孩子不同的视觉，触觉，听觉体验。有的小孩这个时间开始练习把球丢出去，一边丢一边乐，这是他的游戏，我们可以玩来回丢球的游戏，我们把玩具球放到宝宝前面一点的地方让孩子爬两步能够着。跟小朋友之间的互动也就开始喽！

绘本也是这个时间段推荐的互动游戏，我们选择少量的，图画非常精美，字少的绘本，跟孩子练习，锻炼孩子的共同注意，我们指认绘本上的图片形象时，孩子可以随之看过去，慢慢的，你说一些词，她可以用手指一指，或者认知卡片，他能拿给你。共同注意是孩子社交发展的基础。

宝宝这个阶段还有个特点，是他们理解客体永存性。家长朋友可以做个小测试：我们和孩子拿一个玩具一起玩一会儿，突然把玩具藏起来，用毛巾盖住，或者用手挡住，看孩子是茫然的，还是有去拿开毛巾或你的手的这个意识。如果后者，证明孩子开始理解了，我们可以尝尝玩这类游戏，或者捉迷藏，我们把自己的脸遮住，用纱巾盖住，让孩子去扯下来，把自己藏到门后面，再出来。客体永存性能帮助孩子更好理解客观世界。