很多新生儿的父母，不会选购太多的婴幼儿玩具给孩子，他们更多会直接取家里面现成的日常生活小物件，或利用家里面的日常生活小物件来自制适合宝宝玩耍的婴幼儿玩具。比如毛绒玩具或者布玩偶，看起来好像没有什么大作用，不过，如果颜色鲜艳，能发出声音，还是能够吸引小宝宝的注意力，进而达到某种意义上面的目的。
玩具本来就是小孩子们的游戏之物，如果要将它跟教学用具联系在一起，那也只能说自制玩具是一种辅助性的物品，能够起到亲子之间互动的一种桥梁作用。
玩具游戏不是只是游戏，很多的玩具游戏，看上去好像没有什么目的作用，但是细心一想，它还是有存在的意义。如果说玩具没有生命力，那么，玩具游戏就肯定是有生命力，因为有人的活动参与，受到人的意识影响，才有人们所能汲取的东西。有生命力的玩具游戏才具有内涵，自制玩具游戏如果能够发挥一定的作用，那就有了它存在的意义。

陪着宝宝一起制作玩具，然后陪着他一起玩耍，这是一个非常有意义而且让人有成就感的过程，当然，自制玩具的意愿以及目的性还是要视家长的心思而定，不应该过于勉强才是。

小宝宝的所有能够掌握到知识或者能力，都是成人灌输或者引导他们的，通过自制玩具的过程，通过跟小宝宝一起完成玩具游戏的过程，都是可以用来灌输小宝宝各种东西的载体。大多数家长非常被动地参与到小宝宝的身心健康成长之中，其实，家长们应该更为积极而主动地去参与其身心健康成长。那么，以自制玩具给小宝宝为起始，则可见其成效。