2025-2031年中国家庭教育培训行业发展形势及投资建议研究报告
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《修订日期》:【2025年1月】
《撰写单位》:【智信中科研究网】
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精选部分目录
第一章 家庭教育培训行业概述 12
第一节 家庭教育培训定义 12
第二节 家庭教育培训分类 12
第二章中国家庭教育培训行业发展环境分析 16
第一节 中国家庭教育培训经济环境分析 16
一、GDP增长情况分析 16
二、工业经济发展分析 18
三、固定资产投资分析 21
四、社会消费品零售总额 22
五、城乡居民收入情况 24
第二节 中国家庭教育培训政策环境分析 25
一、行业管理体制分析 25
二、行业相关政策分析 32
（一）关于加强家庭教育工作的指导意见 32
（二）《关于指导推进家庭教育的五年规划》 32
第三节 中国家庭教育培训社会环境分析 33
一、居民家庭户数规模 33
二、居民教育文化支出 34
三、青少年数量规模 36
四、升学与就业环境分析 38
第三章中国家庭教育发展现状调研分析 40
第一节 调查背景分析 40
一、调查背景 40
二、调查对象基本情况 42
第二节 家长教育观念和行为整体状况驱好 43
一、父母自我感觉家庭关系良好 43
二、父母对自身教育职责的认识趋于理性 46
三、父母的人才观更务实 47
第三节 家庭教育的倾向性问题突出 48
一、多数父母存在不同程度的养育焦虑 48
二、家庭教育分工，父亲“缺位” 49
三、更加关注孩子学习 50
第四节 家庭教育面临互联网发展的挑战 51
一、互联网普及是大势所趋 51
二、互联网对孩子的作用喜忧参半 52
三、父母利用互联网获得家庭教育知识 53
第五节 青少年家庭教育问题分析 54
一、青少年家庭教育焦点问题 54
二、各地域对家庭教育问题关注的不同 55
三、青少年学习和生活类问题调查 56
四、青少年成长和道德类问题调查 56
第六节 家庭对家庭教育培训服务需求强烈 57
一、家长的困难 57
二、家长遇到问题的解决方法 59
三、家长与孩子参加教育培训情况 61
四、家庭培训学习需求状况 62
第四章中国家庭教育培训市场发展总体概况 64
第一节 中国家庭教育培训必要性分析 64
一、家庭教育现状堪忧 64
二、家庭教育培训的必要性 65
三、家庭教育培训的可行性 66
四、国外家庭教育培训经验借鉴 68
第二节 中国家庭教育培训开展情况分析 73
一、家庭教育培训开展主体 73
二、家庭教育培训开展机构 74
三、家庭教育培训开展现状 76
四、家庭教育培训模式分析 81
第三节 中国家庭教育培训市场规模 84
第四节 中国家庭教育培训行业风险特征 85
一、行业区域发展不均衡 85
二、服务能力参差不齐 92
三、行业缺乏有效监管 93
四、不能有效满足客户 94
第五章中国家庭教育培训细分市场发展分析 97
第一节 中国家长培训市场发展现状 97
一、政府推动家长教育培训工作 97
二、公益机构开展家长培训活动 103
三、学校率先开展家庭教育培训 104
四、民办机构家长培训开展情况 106
第二节 中国家长培训存在问题分析 109
一、家长教育社会意识淡薄 109
二、家长培训资金支持不足 110
三、家长培训专业化发展缓慢 111
四、家长培训多元化办学主体尚未形成 112
五、家长培训模式不符合成人学习特点 113
第三节 中国青少年精英培训市场发展现状 114
一、青少年培训行业蓬勃发展 114
二、青少年侧重课业与才艺培训 118
三、青少年精英培训开展情况 121
第六章中国家庭教育培训主要竞争机构分析 127
第一节 北京快乐营教育科技股份有限公司 127
一、企业发展基本情况 127
二、企业主营业务分析 128
三、企业竞争优势分析 130
四、企业发展战略分析 134
第二节 北京金博智慧教育科技有限公司 136
一、企业发展基本情况 136
二、企业主营业务分析 137
三、企业竞争优势分析 145
四、企业发展战略分析 148
第三节 北京积木世纪教育科技有限公司-积木宝贝 149
一、企业发展基本情况 149
二、企业主营业务分析 152
三、企业竞争优势分析 160
四、企业发展战略分析 163
第四节 学之源（厦门）科技开发有限公司 164
一、企业发展基本情况 164
二、企业主营业务分析 168
三、企业竞争优势分析 172
四、企业发展战略分析 174
第五节 新东方家庭教育研究与指导中心 175
一、企业发展基本情况 175
二、企业主营业务分析 177
三、企业竞争优势分析 181
四、企业发展战略分析 182
第七章2025-2031年中国家庭教育培训市场投资前景预测 185
第一节 2025-2031年中国家庭教育培训市场投资前景分析 185
一、中国家庭教育培训市场发展趋势 185
二、中国家庭教育培训市场发展前景 186
三、中国家庭教育培训市场规模预测 187
第二节 2025-2031年中国家庭教育培训投资风险分析 188
一、监管不足风险 188
二、品牌经营风险 190
三、市场竞争风险 191
四、经营管理分析 192
第三节 2025-2031年中国家庭教育培训投资壁垒分析 194
一、专业人才壁垒 194
二、客户资源壁垒 195
三、企业品牌壁垒 196
第四节 2025-2031年中国家庭教育培训行业投资建议 198
一、实现家庭教育指导服务有效供给 198
二、关于加强家庭教育培训的建议 200
三、家庭教育培训行业投资建议 202
图表目录
图表1 家庭教育培训的主要内容 12
图表2 儿童心理学 13
图表3 家庭管理 14
图表4 亲子关系 15
图表5 家庭教育培训其他内容 15
图表6 近五年国内生产总值 16
图表7 中国GDP增长情况分析 16
图表8 各月累计营业收入与利润总额同比增速 19
图表9 各月累计利润率与每百元营业收入中的成本 19
图表10 2024年1-4月分经济类型营业收入与利润总额增速 20
图表11 固定资产投资（不含农户)同比增速 21
图表12 社会消费品零售总额同比增速 22
图表13 按消费类型分零售额同比增速 22
图表14 2024年1—4月份社会消费品零售总额主要数据 23
图表15 全国及分城乡居民人均可支配收入与增速 25
图表16 家庭教育管理体制的法治困境 28
图表17 妇儿工委与家庭教育工作联席会议制度的比较分析 29
图表18 家庭教育管理体制的法律规制 31
图表19 居民家庭户数规模 33
图表20 居民人均消费支出及构成 35
图表21 2024年全国居民收支主要数据 35
图表22 2018-2024年中国人口规模及增速 36
图表23 2024年中国人口数量及其结构 37
图表24 2019-2024年城镇新增就业人数 38
图表25 2019-2024年本专科、中等职业教育及普通高中招生人数 39
图表26 各省（自治区、直辖市）有效样本分布 41
图表27 家庭关系状况 43
图表28 父母对快乐程度的自我评价 44
图表29 父母对孩子快乐程度的评价 45
图表30 九成以上父母自我感觉家庭关系良好，八成以上觉得自己和孩子快乐 45
图表31 父母对自身教育责任的认识趋于理性 46
图表32 父母的人才观趋于社会的主流价值观并且更加务实 47
图表33 多数父母存在不同程度的养育焦虑 49
图表34 家庭教育分工中母亲唱主角，父亲“缺位”近一半 50
图表35 部分父母缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养 50
图表36 互联网普及大势所趋，孩子上网近七成 51
图表37 互联网普及是大势所趋 52
图表38 父母在互联网应用上不具优势 53
图表39 七成以上父母利用互联网获得家庭教育知识和帮助，自媒体运用最多 54
图表40 青少年家庭教育焦点问题 54
图表41 各地域对家庭教育问题关注的不同 56
图表42 家长在家庭教育面临四大困难 57
图表43 家长的困难 58
图表44 家长遇到问题的解决方法 60
图表45 接受家庭教育指导服务的机构和组织 61
图表46 超过六成家长对家庭教育指导表示满意 62
图表47 家庭培训学习需求状况 62
图表48 中国的家庭教育现状正经历着前所未有的变革与挑战 64
图表49 家庭教育现状堪忧 65
图表50 家庭教育培训的必要性 66
图表51 家庭教育培训的可行性 67
图表52 以学校为中心的家校联合模式 69
图表53 国外家庭教育培训服务模式 71
图表54 完善我国家庭教育培训服务体系 72
图表55 家庭教育培训开展主体 73
图表56 家庭教育培训开展机构 74
图表57 2024年中国幼儿园、小学及中学阶段在校生规模(亿人) 76
图表58 中国新生人口数量及二孩比例 77
图表59 家庭教育行业投资事件统计情况 79
图表60 家庭教育培训具体培训模式分析 81
图表61 家庭教育培训模式分析 82
图表62 2019-2024年中国家庭教育培训行业市场规模 84
图表63 家庭教育培训行业区域发展不均衡 86
图表64 地区发展不平衡对家庭教育投资的主要影响 89
图表65 把好家庭教育服务机构质量建议 92
图表66 中国家庭教育培训行业缺乏有效监管 93
图表67 家庭教育培训不能有效满足客户 95
图表68 家庭教育培训面临问题 95
图表69 领导家庭教育事业 97
图表70 政府管理家庭教育的职责 99
图表71 政府推动家长教育培训工作 101
图表72 学校率先开展家庭教育培训 104
图表73 民办机构家长培训活动 106
图表74 民办机构家长培训开展情况 107
图表75 家长教育社会意识淡薄 109
图表76 家长培训资金支持不足 110
图表77 家长培训专业化发展缓慢 111
图表78 家长培训多元化办学主体尚未形成 113
图表79 家长培训模式不符合成人学习特点 114
图表80 促进青少年体育活动及健康发展的相关政策 116
图表81 青少年业余艺术的分类 119
图表82 青少年业余艺术培训的重要性 120
图表83 青少年精英培训开展情况 121
图表84 北京快乐营教育科技股份有限公司基本信息表 127
图表85 北京快乐营教育科技股份有限公司类别/项目 129
图表86 北京快乐营教育科技股份有限公司运营情况 129
图表87 北京快乐营教育科技股份有限公司软件著作权信息（一） 130
图表88 北京快乐营教育科技股份有限公司软件著作权信息（二） 130
图表89 北京快乐营教育科技股份有限公司软件著作权信息（三） 131
图表90 北京快乐营教育科技股份有限公司实力分析 132
图表91 北京快乐营教育科技股份有限公司竞争优势分析 133
图表92 北京快乐营教育科技股份有限公司发展战略分析 134
图表93 北京金博智慧教育科技有限公司基本信息表 136
图表94 北京金博智慧教育科技有限公司基本信息表 136
图表95 北京金博智慧教育科技有限公司主营业务分析 137
图表96 北京金博智慧教育科技有限公司神经反馈仪 138
图表97 北京金博智慧教育科技有限公司大脑地形图 139
图表98 北京金博智慧教育科技有限公司便携式头戴设备 140
图表99 北京金博智慧教育科技有限公司注意力训练 141
图表100 北京金博智慧教育科技有限公司记忆力训练 143
图表101 北京金博智慧教育科技有限公司证书 146
图表102 北京金博智慧教育科技有限公司软件著作权信息（一） 146
图表103 北京金博智慧教育科技有限公司软件著作权信息（二） 147
图表104 北京金博智慧教育科技有限公司发展战略分析 148
图表105 北京积木世纪教育科技有限公司 149
图表106 北京积木世纪教育科技有限公司科学早教 150
图表107 北京积木世纪教育科技有限公司信息表 151
图表108 北京积木世纪教育科技有限公司课程体系分析 152
图表109 北京积木世纪教育科技有限公司S.E.T.P课程介绍 159
图表110 北京积木世纪教育科技有限公司教育网点布局 160
图表111 北京积木世纪教育科技有限公司运作模式及师资力量 162
图表112 北京积木世纪教育科技有限公司优劣势分析 162
图表113 北京积木世纪教育科技有限公司发展战略分析 163
图表114 学之源（厦门）科技开发有限公司发展历程 165
图表115 学之源（厦门）科技开发有限公司基本信息表 167
图表116 学之源（厦门）科技开发有限公司0-3岁早教托育 168
图表117 学之源（厦门）科技开发有限公司3-6岁全脑开发 169
图表118 学之源（厦门）科技开发有限公司6-15岁学习提升 171
图表119 学之源（厦门）科技开发有限公司全球布局 173
图表120 学之源（厦门）科技开发有限公司发展战略分析 174
图表121 北京世纪好未来教育科技有限公司 176
图表122 北京世纪好未来教育科技有限公司发展历程 176
图表123 北京世纪好未来教育科技有限公司信息表 176
图表124 北京世纪好未来教育科技有限公司主营业务分析 177
图表125 北京世纪好未来教育科技有限公司脑科学实验室 179
图表126 北京世纪好未来教育科技有限公司经营状况 179
图表127 北京世纪好未来教育科技有限公司竞争优势分析 181
图表128 北京世纪好未来教育科技有限公司远景 182
图表129 北京世纪好未来教育科技有限公司发展战略分析 183
图表130 中国家庭教育培训市场发展趋势 185
图表131 家庭存在的教育问题 186
图表132 2025-2031年中国家庭教育培训行业市场规模预测 187
图表133 家庭教育培训监管不足风险 188
图表134 家庭教育培训品牌经营风险 190
图表135 家庭教育培训市场竞争风险 191
图表136 家庭教育培训经营管理分析 192
图表137 家庭教育培训专业人才壁垒 194
图表138 家庭教育培训客户资源壁垒 195
图表139 家庭教育培训企业品牌壁垒 197
图表140 关于加强家庭教育培训的建议 201
图表141 家庭教育培训行业投资策略建议 202