商丘佛像拍卖价格一览表

名称:商丘佛像拍卖价格一览表

供应商:古玩古董鉴定收购

价格:面议

最小起订量:1/件

地址:坂田

手机:13166003459

联系人:李总(微信同号) (请说在中科商务网上看到)

产品编号:201410877

更新时间:2023-12-25

发布者IP:36.4.243.10

详细说明
产品参数
品牌:哈布斯堡国际拍卖
公司行业:古董拍卖
年代:可咨询
产品优势
产品特点: 佛像是华人接触最广、最久的雕塑艺术,佛像无疑支撑着古代中国的整个雕塑体系,代表着一个时代最高的审美。在众多艺术品门类里,也唯独购买佛像会让人毕恭毕敬地说一声“请”。在二十年前,佛像收藏还仅仅是杂项专场中的一个小门类,如今佛像专场已经成为独立的艺术品大项,是中国艺术品拍卖市场中人气最高的专场之一。
服务特点: 哈布斯堡國際拍賣有限公司起源於19世紀的哈布斯堡家族。哈布斯堡家族(House of Habsburg) ,是歐洲歷史上支系繁多的德意志封建統治家族,主要分支在奧地利,亦稱奧地利家族。祖系日耳曼人中的一支,祖先來自法國,最早居住在法國阿爾薩斯, 後來向東遷移至瑞士北部的阿爾高州,並逐漸擴張到整個德意志地區。11世紀初,由於該家族的主教斯特拉斯堡的維爾納建立鷹堡(哈布斯堡),其家族便以哈布斯堡為名。統治時期從1282年起一直延續到第一次世界大戰結束,是歐洲歷史上統治時間第二長、統治地域最廣的封建家族。

  商丘佛像拍卖价格一览表

  佛像收藏与鉴定的技巧

  一、按真品仿造 其又可分以下几种情况:

  (1)以真品翻模制作。这种用真品做模再翻新的作伪法,乍一看整体很像,但拿在手中就会有过重或过轻的感觉,铜质也很生硬,锈色也不自然,鎏金都是以电镀法鎏的金,光泽极不自然。古代是用水银法鎏金,色泽很沉稳,给人以厚实的感觉,虽然经过长期的磨蚀会露出铜胎之色,但古意盎然,这是仿品无法比拟的,翻模的伪品往往在细部上交代不清。

  (2)以真品为范本重新制作。这些伪品往往以比较著名的真品为范本,而且多是以图录照片为参考。因为是参照平面复制立体,缺乏立体感和细部的把握,特别是佛像的背面、底部、局部纹饰,更会给人貌合神离的感觉。

  (3)按传统技艺制造新佛像。这里主要是指产自西藏地区的新佛像,还包括一些法器。西藏地区与临近的尼泊尔具有数百年的佛像制作历史,特别是一些偏远地区的工匠们,仍然忠实地遵循古代流传下来的 方法 在制作着各类佛像,他们并不是作伪图财,而是供给信徒崇拜的偶像。所以他们的作品合乎佛教教理,加工之传统技法世代相延,有一整套标准的制作程序,自明清以来几乎不变。这些佛像原本不是作伪之品,但有些古玩商将这些佛像加工作旧,以奇货自居而索取高价,这就另当别论了。

  China inlandEarly Ming dynastyColoredPaper,Gilt copper,Kingfisher feather art五佛冠,又称为“五智冠”,因宝冠中有五方佛形象,用以表示佛尊五智圆满之德,故得此名。藏传佛教上师在修法时,往往需要佩戴五佛宝冠。此顶五佛冠共有5片冠叶,每片正中绘制五方佛尊形象。皆束高发髻,戴五叶冠,面庞丰圆,眉眼清秀,容貌安详。胸前佩戴各种华丽饰物,帔帛搭于两肩,并缓缓垂下。穿宽松长裙,双腿结跏趺坐于莲花座上。只是在身、法印、持物和坐骑上有所变化。五方佛画像之外以镀金薄片贴满冠叶正面,描绘出卷草背光、莲座等图案,主尊画像上方还有每位佛尊的梵文种子字。冠叶背面用皮革包裹,并用绸布将五个冠叶连接在一起。此顶五佛冠工艺其繁复奢华,冠叶正面的图案为镀金片粘贴完成,其所耗费的资材和人工必十分巨大。五个冠叶背光团花和主尊莲座的彩用汉地传统点翠工艺完成,其珍稀程度可见一斑。由上推断,此顶五佛冠的来源也必不寻常,很有可能出自内地大贵族、大寺院甚至皇家之手!

  除此之外,相较唐代丰腴的人物造型,辽代时期的佛像同样传承了宋代作品的写实与生动。宋代造像以对现实入微的观察,将人物的神韵捕捉后以写实的手法表现出来,宋人的这一审美情趣同样影响了契丹人的审美观。因而辽代的艺术除了自身性格中所的粗犷豪迈、奔放自然的美学基础,也兼容并蓄了宋代的具有世俗风韵——除了上文提及的服饰方面,人物造型也一改唐代之丰腴质朴,变得清秀理智,生活化、更为明显,具有浓厚的人间烟火气息。

  蒙古 17 世纪铜鎏金哲布尊丹巴像佛教艺术品的春拍成交总额也从 2012 年的 2.38 亿元攀升至 2017 年的逾 10亿元。毫无疑问,佛像艺术品的收藏是艺术品市场进入调整期之后的一个价值板块。而作为当前的收藏市场中的一个门类,一尊佛像身上,承载的不仅仅是艺术与文化的印记,还有宗教信仰与精神文明的寄托。由来已久的佛教文化及造像艺术自东汉末年佛教从印度传入中国后,佛陀塑像、佛陀绘画这些异域的艺术形式和观念与中国传统文化碰撞,形成了新的宗教艺术风格。