东莞石龙丛林越野团建游玩基地

　　户外拓展训练的主要环节

　　素质拓展强调在体验中学习，体验先于学识。同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。

　　第一步:体验

　　此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

　　第二步:分享

　　有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

　　第三步:交流

　　分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

　　第四步:整合

　　按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果

　　第五步:应用

　　最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。

　　分教官在素质拓展训练中起监督与引导作用，在训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，在分享环节组织学员积有效地分享。分教官人数根据学员人数与学员分组数量决定，每组1-2人。分教官的基本素质:服从主训指挥。善于组织学员展开讨论。在训练过程中保持客观公正，只告诉学员规则，不提示解决方法。分教官的基本任务:认真学训练项目，预想训练可能出现的状况。训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，并应及时将结果报告给主训。

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　　定位:定位模拟战场体验，是对真实战场环境下作战的高度模拟。目标:通过对抗让学员感受快乐，让学员能体验真实战场环境下才能激发出来的勇气、信念、谋略、战友情。流程:除了作战对抗环节外，还有军队战术攻略的讲解，以及对装备的实操训练，体验时间少为一天。战役:真人CS战役主要是攻防战、大逃杀等任务或者根据标准军队分队演战役想定。战场:丛林、平原、废墟、烂尾楼、或者实战地形。教官:教官都是特种部队退役，有大量教学技能和演经验

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　　生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，工作中也不止公司和家的两点一线，有更精彩刺激的生活值得我们去体验。在真人CS战斗中，参与者需要不断奔跑、跳跃、匍匐、攀登或突袭对手，能够在体验战斗刺激的同时，不知不觉达到强身健体的目的。在真人CS实战中，能够增加团队人员的有效沟通，形成积协调的组织氛围，树立互相配合，互相支持的团队精神和意识。同时参与者之间在实战中培养“战友”般的情谊，扩大了社交层面。

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