详细说明
档案袋起源
最早采用档案袋评价法(portfolioassessment)的教育研究实践事例是美国哈佛大学教育学院开展的"零点项目(projectzero)"。1967年,时任哈佛大学教育学院教授的哲学家哥德曼(N.Goodman)发起了艺术教育活动。到了1972年,"零点项目"由于得到了提出"多元智能(multipleintelligences)"理论的著名心理学家加德纳(H.Gardner)等人的继承和发展,不仅在美国本土,其影响迅速扩展到世界各国。众所周知,早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能,其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能,这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践,并把他称为"为理解的教育"。