“我家的孩子特别腼腆，见了陌生人很害羞不敢说话，有时见了熟人也会躲，让我着急死了。”

　　“我家宝宝也是，胆子特别小，老师上课从来不敢举手，也不爱主动参加班级活动。”

　　这是很多来大果情商的家长们给反馈孩子情况。

　　爱因斯坦说过“谁拥有自信谁就成功了一半”，自信是孩子成长过程中的精神核心，那么身为家长的你是否平时应该多抽一些时间关心关心你的孩子长处在哪里？有什么优点和可爱之处？孩子自己知道这些吗？每个人都有长短优劣，看到自己长处的人会接纳和欣赏自己，而盯着自己短处的人势必自卑和消极。或许你的孩子是以下几种情况:

　　1、我是“胆子小”

　　有时候，我胆子一点也不小，比如在家里时，我会大声唱歌还会模仿蜡笔小新。但是在外面，我就会“害羞”。我尤其讨厌在班上老师提问，当着这么多人回答问题真是让我难受急了。我被点到名字的时候，我紧张的连原本会的也忘掉了。当我答不出来的时候，我觉得老师和同学看我的眼神都很奇怪，真是囧死了。老师讲我不主动，我确实如此，我应该怎样调整呢？

　　2、我是“很要强”

　　我希望自己能够样样优异，出类拔萃。我不能容忍自己的失败，别人嘲笑的眼光最让我受不了。

　　我总是尽最大的努力，但事情不如意时，我不想承认是自己的错，事实上，我认为是其他人把事情搞砸了。

　　妈妈说我“太要强”，所以把自己弄得很累。谁让我是一个这么有自尊心的人呢？

　　3、我是“我不行”

　　我长得太瘦/胖，我成绩不太好，也不太聪明。我常常会羡慕有几个同学。他们考试排名很前，也经常得到老师的表扬，还有很多才艺。而我没有哪门课是特别厉害的，其他方面也普普通通，跟同学比起来我都有点自惭形秽的。学校，真不是一个我喜欢的地方。

　　4、我是“怕尝试”

　　我是一个谨慎型的人。每次，要我尝试一个新任务的时候，脑子里就会出现一个很囧的画面，我觉得自己做不到。所以我会选择参加“安全保险”的活动。

　　所以，家长必须引导孩子在实践中看到自己的优点，无论是外在还是内在，并适时加以鼓励。要让孩子自信起来，父母除了自身自信之外，各位果爸果妈不妨尝试以下几种方式来对待孩子:

　　1、要顺其自然，切勿操之过急

　　孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。

　　如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物；告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。

　　2、不要当众指责、羞辱孩子

　　这样只会增加孩子的压力和挫折感，使他更加胆怯和退缩。当孩子不肯叫人时，不要当着客人的面强迫他叫，也不要说"人都不会叫，是个哑巴"等责骂和羞辱的话，而应当等客人离去后再耐心教育和鼓励孩子。

　　3、创造条件，扩大孩子的接触范围

　　家长应有意识地让孩子广泛接触社会，引导孩子与其他人接触，让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与。

　　4、放手磨炼孩子

　　要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说:"你不行"，"你还小"。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。

　　5、树立正面的榜样

　　经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。

　　给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿，能大声讲话承认错误等等。

　　还应注重父亲对男孩性格的影响。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。

　　6、多鼓励宝宝与他人进行交往

　　在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门，或者去公园，但家长要充满爱心，使他有安全感。在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。

　　7、用游戏的方法培养宝宝的表现力

　　游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。

　　首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。

　　8、正确对待宝宝的退缩行为

　　当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说"我这孩子就是胆小"，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难。

　　多给孩子一点自由和自主的权利，允许他做出自己的选择和决定，允许他去探索和尝试，允许失败，这就是提高孩子独立自主能力、提升自信心的基本法则。

　　另外更重要的一点就是，要让孩子积极阳光，充满自信和正能量，从根本上而言，首先是父母自己要做个积极阳光的人，把你的正能量通过你的一言一行一笑随时随地辐射给孩子，让孩子每天生活在温暖的阳光下，而不是在浓重阴暗的雾霾中。

　　大果儿童情商课程是唯一使用“工具式情商学习法”的机构，“工具式情商学习法”的核心特点是——“知行合一，学以致用”。体现为两点:一是符合年龄段发展，孩子在不同年龄段的认知水平、生活重心事件、发展任务都不同，所以教学上，内容紧扣实际案例，进行不断地情境练习和生活运用。二是满足不同孩子的个体需要；不同的儿童由于天生性格特质、成长经历不同，所遇到的挑战也不同。“工具式情商学 习法”要求老师根据每个孩子的特定情况，指导他/她运用情商工具，解决问题。

　　工具式情商培训的特点是:好玩、好学、好用、好快。

　　“好玩”－游戏、模拟、角色扮演、户外情境体验、生活实践。孩子学习和运用这套很酷的方法，能够很容易地让自己更舒服、更出色和更受欢迎！

　　“好学”－贴合儿童自身的经历和认知，步骤式性明确的方法和技巧，贴合儿童自身的经历和认知，伴随情景运用与练习，很容易学会；

　　“好用”－很容易在日差生活中识别出相关的情境，很容易“调用”，能很快见效；

　　“好快”－情商能力能够很快得到提高。