大人们常常被好哭的孩子弄得无可奈何，他们不是偶尔哭哭，是经常哭，而且是大人还没反应过来就会哭。犯错误时哭、感觉紧张哭、累了哭、面对一个面色威严的人哭、要求得不到满足时也哭。

　　好哭的孩子容易受到有爱心的大人们的“关照”，在眼泪的攻势下，家长会无可奈何地妥协，但心里又觉得这其实是不应该的。好哭的孩子常常招至其他孩子嘲笑与排挤，而这不得不让老师和家长站出来维护这个孩子，让好哭孩子的人际更加陷入困境。

　　哭的稀里哗啦的孩子看上去很可怜，但是他们确实相当聪明的一群人。“哭”是他们自我保护与反击的主要方式。当然，这种方式即不积极也不招人喜欢。因此他们的情商能力挑战，主要集中在自信心与人际交往上。他们要学会如何用更成熟的表达方式来处理人际关系，需要在交往中有更多的成功体验，在学业和人际方面都需要提升能力感。

　　帮助好哭的孩子其实并不太难。以下的方式是被很多果爸果妈们认为有效的: 

　　这些孩子常常认为自己是弱者，也让大人相信自己的弱者，他们的行为总在表明“别人都整我”，甚至有些孩子会通过抱怨自己被欺负而招来更多同伴的“攻击”。所以大人千万别上勾，否则孩子就永远学不会“转弱为强”；

　　如果你一让步，孩子通常就立刻停止哭泣，那你就得提高警惕了！大人通常会被孩子的哭扰得心烦意乱，从而对孩子妥协，要耐心、坚定又直接地告诉孩子，眼泪不是借口，该干的事情还得干；

　　好哭的孩子总觉得自己不够好，我们都知道一个人行为源于内心的感受。父母不耐烦或者故意贬低刺激孩子，只会让情况更糟糕。要帮助他们构建自信心。评价他们的独特性，教他们学会聚集能力感。在大果学习的那些情商小工具正好能派上用场。

　　由于孩子老哭，大人们很容易忽略他真正的感受。要客观并严肃地帮助孩子表达情绪，同时，很具体地叙述你对孩子行为表现的期望。

　　不要替孩子抵抗他的人际冲突。好哭的孩子通过“指责和抱怨”从让你介入把矛头指向别的孩子，遇到这种情况，不要做判官，而是教会孩子如何解决问题，让两方的孩子都能解决明白自己的责任。

　　有时孩子会一个劲地抱怨这抱怨那，让你很生气。这时你可以明确地告诉孩子:“我很生气，因为你并没有要解决问题，而是拼命地要把我引到别的事情上去”。然后告诉孩子等大家冷静时候再谈。等你冷静下来，就发现自己的语气会温和许多。

　　让孩子知道人人都会犯错误，而错误不仅仅是糟糕的结果，更是我们可以学到东西的宝藏。

　　魔力弹弹球作为针对这类孩子的特设课程，成为大果情商的爆款课，本课程聚焦于提高孩子的弹性、适应力和抗挫力。“人生何处无风雨？孩子总要独立，在遇到大挫折之前，要学会对付小挫折”。所有的成功与成就都伴随多次犯难、沮丧、挫败、自责的经历与体验。让孩子拥有一套“化解挫折”的本领，无异于给孩子的心灵武装了一付坚不可摧的盔甲，从此拥有强大的内心和强大的心理素质。课程围绕问题解决与抗挫力，引导儿童视角，练习的积极思维，学习问题解决步骤，小孩子能够化解日常难题，克服各种挑战，拥有内在力量，表现出卓越领导者方有的从容、自信、胆量、冒险精神和解难能力。

　　大果儿童情商课程是唯一使用“工具式情商学习法”的机构，“工具式情商学习法”的核心特点是——“知行合一，学以致用”。体现为两点:一是符合年龄段发展，孩子在不同年龄段的认知水平、生活重心事件、发展任务都不同，所以教学上，内容紧扣实际案例，进行不断地情境练习和生活运用。二是满足不同孩子的个体需要；不同的儿童由于天生性格特质、成长经历不同，所遇到的挑战也不同。“工具式情商学 习法”要求老师根据每个孩子的特定情况，指导他/她运用情商工具，解决问题。

　　工具式情商培训的特点是:好玩、好学、好用、好快。

　　“好玩”－游戏、模拟、角色扮演、户外情境体验、生活实践。孩子学习和运用这套很酷的方法，能够很容易地让自己更舒服、更出色和更受欢迎！

　　“好学”－贴合儿童自身的经历和认知，步骤式性明确的方法和技巧，贴合儿童自身的经历和认知，伴随情景运用与练习，很容易学会；

　　“好用”－很容易在日差生活中识别出相关的情境，很容易“调用”，能很快见效；

　　“好快”－情商能力能够很快得到提高。