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早年国外的研究,曾认为补充生殖蚁群体不能产生有翅成虫,但通过以后的观察表明,也可能产生有翅成虫(Snyder,1952)。刘源智等(1993)在对黑胸散白蚁补充生殖蚁群体的发展发育规律研究中,观察到补充生殖蚁群发展快、发育早,并伴随着群体的发展而发育;并认为野外的自然群体,因群体内个体多,绝不会因群内生殖蚁的更替而扰乱群体的发育进程,更不会中断一年一度的分飞活动。实际上,补充生殖蚁群体的发育阶段是原群体发育阶段的继续,从以上的情况看来,补充生殖蚁的功能、作用,似乎与原始蚁王、蚁后无区别。甚至像黄胸散白蚁补充生殖蚁最初的产卵速度还高于脱翅成虫配对初期的产卵速度;在160头黄胸散白蚁构成的群体中形成的补充生殖蚁,不到4个月就产卵193粒,与原始型同期相比要强几倍(刘丽凌等,1991)。但新近的资料表明,在补充蚁王、蚁后接替原始蚁王、蚁后之初的几年内,产生的有翅成虫性別单一。澳大利亚昆虫研究所研究员Dr.M.Lenz曾观察到澳洲筑垅乳白蚁的野外巢群,取去原始蚁王、蚁后的4一5年,所产生的有翅成虫都是雄虫。我国昆虫学工作者李桂祥、黄亮文、戴自荣(1995)在实验室观察配对饲养成功的那个台湾乳白蚁群体,发育成熟后的10年中,有6年的分飞历史,飞出的有翅成虫雌雄性比大致是1:3,但第11年和12年分飞时,飞出的有翅成虫全是雄虫。估计也是原始蚁王、蚁后衰亡,被补充型蚁王、蚁后代替所引起。刘源智等在培养黑胸散白蚁新群体的过程中,也观察到类似现象。
道德规范就其实质来说,是社会生活对人们提出的一种“应该怎样行动”的要求。各行各业具体的职业道德规范虽不尽相同,但职业道德对各行各业却有许多共同要求,这就构成了社会主义职业道德的基本规范。党的十四届六中全会《决议》提出:“社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求”。“五爱”既是我国公民应普遍遵循的最基本道德规范,也是社会主义职业道德的最基本要求。党的十四届六中全会《决议》还对我国职业道德的基本规范做了明确规定,那就是:“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会'这五条职业道德的基本规范是适用于各行各业的共同基本要求。只有爱岗敬业,才能具有高度的职业责任感,干一行,爱一行,忠于职守,尽职尽责,出色完成工作任务;只有诚实守信,办事公道,才能在职业活动过程中建立起新型的人际关系,促进社会经济健康有序发展;只有以服务群众,奉献社会为自己的职业道德取向,才能自觉地履行自己的职业责任,勤业精业,开拓创新,认真做好本职工作,更好地为人民服务,为社会作贡献。所以,各行各业的具体职业道德,都必须充分体现这一职业道德的基本规范,并结合本职业的特点把它具体化。白蚁防治是直接与人民群众打交道的社会服务性窗口行业,本行业的职业道德内容将在下一章作详细的讲述,,
补充生殖蚁群体发育较早,且是伴随着群体的发展而发育,这与配对词养的新群体要经7—10年的发展才开始发育相比,时间要短得多。野外自然群体中生殖蚁的更替可以不停止发育进程。这些都是观察到的事实,但由于白蚁品级分化的机制尚待研究的问题很多。因此,关于黑胸散白蚁补充生殖蚁群体的发育机制只能作如下解释:这是因为补充生殖蚁群体是由少则50头,多则300头或更多的个体,经过变动产生了补充生殖蚁而形成,实验中最初那些组建个体,是从已经发育成熟的群体中分离出来的,这部分个体已经经历了群体的幼年阶段,或者虽来源于幼年群体,但已在群体的幼年阶段度过了6—9年;在这些个体中产生出补充生殖蚁繁衍的后代,开始就受到工蚁的抚育,不必再花费较长时间重复群体幼年阶段的发展过程。
把野外的白蚁巢群搬到室内饲养观察或在室内模拟野外环境进行白蚁有翅成虫的配对繁殖的观察,是研究一些白蚁生物学、生态学特性的重要方法之一。因此,各种白蚁的饲养早就引起白蚁学研究者的高度重视,作了许多艰辛的工作。Higa(1981)、黄亮文等(1983)、潘演征等(1990)、HanS.H.&BrderauC.(1992)均在实验室内,从脱翅成虫配对开始,分别把台湾乳白蚁Coptotermesformosanus、黑胸散白蚁c/iineosis、半明大白蚁iWacrotenne;?
为适应新的形势要求,自2002年开始组织有关专家对《全国白蚁防治专业培训教材》进行了修编,形成了目前的《中国白蚁防治专业培训教程》,该教程补充了国内外新的科研成果、新技术、新知识、新经验,并增加有关规范白蚁治理行业的自律等内容,更丰富、更全面、更系统地反映了目前白蚁防治水平,具有前瞻性和实用价值,比原教材更适合目前各层次白蚁防治专业人员培训的需要。该教程的出版是值得赞扬和庆祝的,谨致以衷心的祝贺,并向编撰本教程的专家们致以崇咼的敬意。
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