北京创数教育咋样靠谱吗?对于县域高中学校而言，“生源基础差、师资力量不足”是常见问题，直接导致办学质量不高，优秀生不优，特长生不特。

　　由于无力进行个性化教学，传统的题海战术依然普遍存在，学生学得累、教师教得累，效果还一般。除了应试，学生的创新思维和学习能力得不到全面培养，个性得不到发展。从而，学生无疑成了“高考机器”，丢失了自己的个性和兴趣。

　　很显然，这种现状的长期存在不仅不利于学校的发展，也对学生的发展不利。

　　于是，自2015年起，河南焦作、四川攀枝花、安徽阜阳、湖南怀化、云南曲靖等地区的一些学校,开始积极寻找解决方案，并通过多方考察，选择了创数智能数学教室，率先实现了传统教学与互联网教学的融合，通过一年多的实际运营印证发现，创数对县域高中的常规教学确实是一套有效的落地解决方案。

　　“创数智能数学教室”成解困关键

　　北京创数教育咋样靠谱吗?随着互联网技术的成熟和在教育领域的应用，也给传统教育提供了新的思路。创数教育在对中国200多个县域进行调研时发现:单纯依赖老师进行课堂教学的方式，使越来越多的学生失去了自主学习、自主创新的机会;一味进行题海战术，让学生成为学习机器，不仅高耗低效，也使学生享受不到学习的乐趣，失去对学习的兴趣;老师与学生，呈现“1对多”的现状，大多数学生得不到针对性的辅导，基础不好的学生从高一开始便升学无望。

　　在这种情况之下，让学生自主学习成为学校提高教学质量，让学生提升能力和分数的不二选择。北京创数教育咋样靠谱吗?对此，创数教育联合“全国互联网+数学自适应学习研究中心”，共同推出“创数智能数

　　学教室”，为学生个性化学习带去解决方案。

　　创数教育——中学数学自主学习O2O方案提供商，作为一家教育科技企业，公司自创立以来，一直致力于促进互联网与教育融合，通过培养学生自主学习能力和学习兴趣，为学生创造更美好的学习体验。经过多年的实践，公司已经研发出了具有自主知识产权的AIMatrix引擎、数学问题模型等体系，通过“互联网+数学自习课”的模式，将互联网技术与学校教研相结合，为每一位学生提供高效数学自习课解决方案。截至目前，已经有数十万高中学生从创数教育提供的学习解决方案中获益。