校园文化活动是自发的，也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是无处不在的，是充满现代意识的，也是反映大学生复杂心态的；是心灵的自然流露，也是充满创造力的；是受着时代文化潮流影响的，也是苦乐兼备的。人生与社会、理想与追求、情与爱，都会在校园文化中表现出来。扰人心怀，催人思索，引人前行或诱人堕落。

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　　校园玻璃钢雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。玻璃钢菊花卡通雕塑、玻璃钢玫瑰花卡通雕塑、玻璃钢牡丹花卡通雕塑、玻璃钢木棉花卡通雕塑、玻璃钢茉莉花卡通雕塑、玻璃钢牵牛花卡通雕塑、玻璃钢太阳花卡通雕塑、玻璃钢银杏花卡通雕塑，玻璃钢石榴花卡通雕塑、

　　校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，更是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。此次“校园吉祥物”设计征集活动，凝聚了全校师生、家长的智慧，让大家在艺术创作的一次设计活动中，对于元小文化的精神内涵又有了一次深刻的解读，为创建“绿色校园”“平安校园”“文明校园”添上了浓墨重彩的一笔。元小校长柳启祥表示，学校的理念是“欣赏孩子，让孩子们快乐出发”，他一直想让学校拥有一个快乐主题的吉祥物，“孩子们是学校的主人，他们来决定学校的形象最合适。”他认为，利用卡通化的形象来宣传学校，既符合小学生的年龄特点，受到学生的欢迎，又可以起到丰富校园文化的作用。学校吉祥物是展示也是建立学校形象和传播学校精神的另一重要途径，亲切可爱、寓意深远的吉祥物形象，不仅有利于大众对学校的记忆，而且可以大大增加学校的亲和力。“小比巴”的诞生给元光小学的视觉形象传达融入了新的活力和激情。玻璃钢水仙花卡通雕塑、玻璃钢荷花卡通雕塑、玻璃钢人脸花朵卡通雕塑、玻璃钢蝴蝶花仙子卡通雕塑，玻璃钢玫红色花朵雕塑,玻璃钢金黄色花朵雕塑,玻璃钢香槟色花朵雕塑,玻璃钢紫光色花朵雕塑,仿真向日葵雕塑,仿真太阳花雕塑,仿真牡丹花雕塑,仿真菊花雕塑,仿真卡通花朵,玻璃钢大树滑梯雕塑,儿童乐园游乐场活动区场地拓展训练滑梯

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