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　　在校园里我们经常看到的校园雕塑都是对在校学生有着重要的教育意义，在人们的眼里校园雕塑是校园文化的一种沉淀，而通常我们所见到的校园雕塑都是那些非常有文化的名人。例如:世界十大文化名人之首的孔子、孟子、老子等等这些我国历史上非常著中的人物。校园里有了它们的存在更加的激励着一代代的莘莘学子。

　　校园文化建设要因地制宜、实事求是，而不是急功近利。校园文化建设不能脱离学校所处的地域和社会环境，不能脱离所拥有的师资队伍和物质条件，不能离开所面向的学生，而追求形式化、物质化、表面化、碎片化。

　　基础薄弱的学校应首先做好校园环境建设，打造墙壁文化、走廊文化和角落文化。而基础较好的学校应积极探索围绕学生素质提升进行校园文化的总体规划和顶层设计，使其真正发挥助推器的作用。

　　校园雕塑可纳入校园环境建设体系。如结合一些具有革命纪念性题材，或脍炙人口的励志故事制作成圆雕和浮雕，这些都是是墙壁文化、角落文化和走廊文化内容，是学校的正能量，能够对学生的思想观念起着潜移默化的作用。